Music as an instrument of Environmental Education in the context of the pandemic

Authors

  • Giselle Marques de Araujo UNIDERP
  • João Paulo Abdo UNIDERP
  • Ademir Kleber Morbeck de Oliveira UNIDERP
  • Rosemary Matias UNIDERP

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10843

Keywords:

Environmental Education, Music, Epistemology, Pandemic, Environmental

Abstract

The objective of this work is to investigate the possibility of using music as an instrument of environmental education, in a critical, emancipatory perspective, which combines sensory delight with the possibility of understanding the power relations established in the context of the dispute between development and environmental conservation. This reflection becomes even more important in the context of the pandemic caused by the new COVID-19 virus, which creates anguish and even panic. The studies analyzed throughout this research led to the conclusion that music stimulates brain activity, improving well-being, referring to playful aspects of human existence. It is recommended that environmental educators take ownership of this effective instrument in transforming social relationships.

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Published

2020-07-31

Issue

Vol. 15 No. 4 (2020): Edição Especial: EA e COVID-9

Section

Edição Especial

How to Cite

ARAUJO, Giselle Marques de; ABDO, João Paulo; OLIVEIRA, Ademir Kleber Morbeck de; MATIAS, Rosemary. Music as an instrument of Environmental Education in the context of the pandemic. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 15, n. 4, p. 205–219, 2020. DOI: 10.34024/revbea.2020.v15.10843. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10843. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-06-29
Accepted 2020-07-26
Published 2020-07-31