Soils and society: popularization of knowledge for proper soil management

Authors

  • Cheila Bonati do Carmo de Sousa Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • Euzelina Santos Borges Inácio Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • Neivesson Brito Santos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • Luciana Santana Sodré Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • Valquíria Correia Santos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • Jessica Ramos de Oliveira
  • Geise Bruna da Mata Camilo Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • Antônio Jilson Cruz Dias Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10204

Keywords:

Environmental education, Soil education, Environmental perception, Social consciousness

Abstract

The soils of world are being degraded at a very fast pace, making it urgent to make society aware of its importance. Environmental Education is an effective tool for the dissemination of this knowledge, enabling a better understanding of the role of man in relation to conservation. Given this, the objective was to popularize the knowledge about the importance of soil for the maintenance of the life, between elementary and high school students, aiming to form social multipliers concerned with this question. The results of the activities indicate that the work of environmental awareness can lead to a change real of attitude regarding the preservation of the soil and the environment as a whole.

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Published

2020-05-21

Issue

Vol. 15 No. 3 (2020)

Section

Relatos de Experiências

How to Cite

SOUSA, Cheila Bonati do Carmo de; INÁCIO, Euzelina Santos Borges; SANTOS , Neivesson Brito; SODRÉ, Luciana Santana; SANTOS, Valquíria Correia; OLIVEIRA, Jessica Ramos de; CAMILO, Geise Bruna da Mata; DIAS, Antônio Jilson Cruz. Soils and society: popularization of knowledge for proper soil management. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 01–17, 2020. DOI: 10.34024/revbea.2020.v15.10204. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10204. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-01-16
Accepted 2020-03-02
Published 2020-05-21