A Política Nacional de Educação Ambiental e os saberes ambientais na construção do consumidor-cidadão

Resumo

O presente artigo objetiva analisar a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) e a sua relação na racionalização dos “saberes ambientais” na construção do consumidor-cidadão. O estudo analisa a Política Nacional de Educação Ambiental, aprofundando o estudo da constitucionalização da educação ambiental e da Lei n. 9.795/99. A educação ambiental é tida como uma educação para a vida e uma forma de construir a racionalização dos “saberes ambientais”. Ao final, analisa-se a relação entre a educação ambiental e a construção de consumidores-cidadãos, enquanto cidadania baseada na consciência dos impactos do consumo no meio ambiente nesta, e nas próximas gerações. Ao final, aponta-se a necessidade de uma análise mais profunda entre cidadania e consumo, em que a liberdade e a racionalização das opções de compra, e a exigência quanto à qualidade do que se adquire, caracterizem-se como um novo tipo de consumidor, o denominado “consumidor-cidadão”, que não deixa de ser um “ecoconsumidor”, na medida em que se vê como parte do todo global.