A importância da educação superior na percepção e compreensão de universitários do curso de educação física sobre as alterações climáticas

Autores

  • Bruno Barbosa Rosa Universidade de Franca Universidade José do Rosário Vellano
  • Lucas Ribeiro Marques Campos de Oliveira Doutorando em Promoção de Saúde na Universidade de Franca – UNIFRAN, Franca-SP.
  • Roberta Bessa Veloso Silva Docente na Universidade José do Rosário Vellano – UNIFENAS, Alfenas-MG; Doutorado em Estatística e Experimentação Agropecuária na Universidade Federal de Lavras – UFLA.
  • Daniel dos Santos Docente no curso de pós-graduação Stricto Sensu em Promoção de Saúde na Universidade de Franca – UNIFRAN, Franca-SP.
  • Ulisses Miranda Azeiteiro Docente na Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal.
  • Monica de Andrade Docente no curso de pós-graduação Stricto Sensu em Promoção de Saúde na Universidade de Franca – UNIFRAN, Franca-SP.

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2018.v13.2499

Palavras-chave:

Alterações Climáticas, Instituição de Ensino Superior, Educação Física.

Resumo

Propósito - A importância da inserção da temática das alterações climáticas no ambiente educacional a fim de tornar a formação superior mais consciente e responsável na área da saúde e meio ambiente. Metodologia - O estudo foi baseado na aplicação de um questionário sobre alterações climáticas para avaliar a relação entre algumas variáveis qualitativas de interesse. Foi utilizado o teste exato de Fisher ao nível nominal de 5% de significância respaldado pelo de Qui-quadrado. Resultados - Apesar de a maioria dos universitários acreditar que as alterações climáticas estão acontecendo nesse momento eles consideram que são poucas as informações a respeito do tema, declarando que a inserção na grade curricular pode fazer diferença na formação.

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Biografia do Autor

Bruno Barbosa Rosa, Universidade de Franca Universidade José do Rosário Vellano

Mestre em Promoção de Saúde - UNIFRAN. Docente em diversos cursos da área da saúde na Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS.

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Publicado

30-09-2018

Como Citar

Rosa, B. B., Oliveira, L. R. M. C. de, Silva, R. B. V., Santos, D. dos, Azeiteiro, U. M., & Andrade, M. de. (2018). A importância da educação superior na percepção e compreensão de universitários do curso de educação física sobre as alterações climáticas. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 13(3), 209–232. https://doi.org/10.34024/revbea.2018.v13.2499

Edição

v. 13 n. 3 (2018)

Seção

Relatos de Experiências
Recebido: 2017-11-09
Aceito: 2018-09-05
Publicado: 2018-09-30