Área de Relevante Interesse Ecológico (ARIE) como espaço privilegiado para a Educação Ambiental

Autores

  • Keili Luci Rocha Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Marechal Cândido Rondon, PR
  • Alvori Ahlert Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Marechal Cândido Rondon, PR
  • Irene Carniatto Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Marechal Cândido Rondon, PR

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2017.v12.2292

Palavras-chave:

ARIE. Educação ambiental. Escolas.

Resumo

A educação ambiental é o foco principal deste trabalho com o objetivo de evidenciar a mobilização de gestores para as ações e contato com a natureza relacionando uma ARIE- Área de Relevante Interesse Ecológico, localizada em Santa Helena – Oeste do Paraná, com instituições de Ensino Fundamental, Médio e Superior. Buscou-se destacar as percepções das escolas sobre a unidade de conservação municipal, no tocante a educação ambiental. O instrumento de pesquisa baseou-se em formulários aplicados aos gestores escolares definindo-se como um estudo de caso qualitativo. Os resultados parciais denotam que a Educação Ambiental nas escolas se dá unicamente através de projetos esporádicos. Também constatou que inexiste uma motivação para o uso e otimização da ARIE na relação conteúdo e práticas ambientais na Educação Ambiental nas escolas pesquisadas.

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Biografia do Autor

Keili Luci Rocha, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Marechal Cândido Rondon, PR

PEDAGOGA, PSICOPEDAGOGA, ADMINISTRADORA, PROFESSORA UNIVERSITÁRIA NA FASUL - FACULDADE SUL BRASIL. TRABALHA NAS AREAS DE PSICOPEDAGOGIA, DIDATICA, GESTAO ESCOLAR, AVALIACAO DA APRENDIZAGEM.

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Publicado

29-09-2017

Como Citar

Rocha, K. L., Ahlert, A., & Carniatto, I. (2017). Área de Relevante Interesse Ecológico (ARIE) como espaço privilegiado para a Educação Ambiental. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 12(4), 10–24. https://doi.org/10.34024/revbea.2017.v12.2292

Edição

Seção

Artigos
Recebido: 2016-03-03
Aceito: 2017-07-31
Publicado: 2017-09-29

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