Chuva ácida: uma análise do conhecimento prévio dos alunos do 3º Ano do Ensino Médio no município de Bom Jesus do Itabapoana (RJ) sobre o fenômeno

Autores

  • Leverson Ferreira Chaves Universidade Federal do Rio de Janeiro Universidade Estadual do Norte Fluminense
  • Micaela Nicolite Universidade Estadual do Norte Fluminense - Darcy Ribeiro
  • Roberta Almeida Cavichine Universidade Estadual do Norte Fluminense - Darcy Ribeiro

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2016.v11.2187

Palavras-chave:

Chuva Ácida, Educação Ambiental, Ensino Médio, Bom Jesus do Itabapoana (RJ).

Resumo

O fenômeno da chuva ácida é um problema ambiental que atinge muitos países do mundo com consequências para a saúde e o patrimônio público. Os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem que o conhecimento da Biologia deva estabelecer a cidadania e o potencial dos estudantes como agentes transformadores da sociedade, além de subsidiar o julgamento sobre o desenvolvimento, os recursos naturais e a intervenção humana no meio ambiente. Os resultados apresentados neste estudo com cento e trinta educandos do 3º ano do Ensino Médio demonstraram que o fenômeno da chuva ácida é pouco compreendido pelos alunos e que as práticas podem ser ótimas ferramentas pedagógicas para elucidar essa questão ambiental.

Biografia do Autor

  • Leverson Ferreira Chaves, Universidade Federal do Rio de Janeiro Universidade Estadual do Norte Fluminense
    Biogeoquímica de águas continentais.

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Publicado

30-09-2016

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

CHAVES, Leverson Ferreira; NICOLITE, Micaela; CAVICHINE, Roberta Almeida. Chuva ácida: uma análise do conhecimento prévio dos alunos do 3º Ano do Ensino Médio no município de Bom Jesus do Itabapoana (RJ) sobre o fenômeno. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 11, n. 4, p. 226–242, 2016. DOI: 10.34024/revbea.2016.v11.2187. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/2187. Acesso em: 9 jul. 2025.
Recibido 2015-09-17
Aprovado 2016-09-26
Publicado 2016-09-30