Environmental education and solid waste: conceptions and practices of ninth grade elementary school teachers in Barreirinhas (MA, Brazil)

Authors

  • Adriane Reis Araujo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão -IFMA
  • Paula Maria Mesquita Santiago Moura Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão -IFMA https://orcid.org/0000-0002-9058-1122

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20346

Keywords:

Solid waste, Environmental education, Teacher perception, Barreirinhas

Abstract

The aim of this research was to evaluate the theoretical and conceptual conceptions of 9th grade teachers of Environmental Education and Science subjects from municipal schools in Barreirinhas, Maranhão, about solid waste. The research is qualitative and data collection was carried out through a semi-structured form with 12 teachers about teacher training, knowledge about solid waste, pedagogical practices, environmental education actions, challenges and difficulties. It was found that most of the teachers do not have specific training and do not feel prepared to develop environmental education activities, but they understand the importance of developing the theme of solid waste in school.

Author Biographies

  • Adriane Reis Araujo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão -IFMA

    Graduated in Pedagogy from the Faculty of Philosophy, Sciences and Letters of Boa Esperança (2016), Degree in Biological Sciences from the Federal Institute of Maranhão- Barreirinhas Campus- MA (2018), Postgraduate Lato Sensu in Special and Inclusive Education from the Pitágoras University Unopar Anhaguera (2023) and Postgraduate in Environmental Education and Sustainability from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão, Barreirinhas Campus (2025).

  • Paula Maria Mesquita Santiago Moura, Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão -IFMA

    Specialist in Environment and Aquatic Resources, Master in Biodiversity and Conservation, EBTT Biology teacher. Supervisor of the Latusensus postgraduate course in environmental education and sustainability at IFMA.

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2025-12-02

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Vol. 20 No. 7 (2025)

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ARAUJO, Adriane Reis; MOURA, Paula Maria Mesquita Santiago. Environmental education and solid waste: conceptions and practices of ninth grade elementary school teachers in Barreirinhas (MA, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 7, p. 223–242, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20346. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/20346. Acesso em: 5 dec. 2025.