Convergências e divergências nos discursos e nas práticas de consumo dos professores

Autores

  • Hérica Maria Saraiva Melo Universidade Federal do Piauí, Teresina, PI
  • Denis Barros de Carvalho Universidade Federal do Piauí, Teresina, PI

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2016.v11.2006

Palavras-chave:

Práticas de Consumo, Discursos, Professores.

Resumo

Este artigo analisou convergências e divergências entre o discurso e a prática de consumo. A pesquisa utilizou entrevistas em profundidade com professores de uma escola técnica vinculada à Universidade Federal do Piauí. A partir da análise qualitativa de conteúdo surgiram aspectos da racionalidade econômica e ecológica. Os resultados demonstraram que a prática de consumo nem sempre é coerente com o discurso ambientalmente responsável, pela existência de elementos motivacionais (falta de interesse, comodidade) e contextuais (restrições de tempo, cultura, aspectos financeiros).

Biografia do Autor

  • Hérica Maria Saraiva Melo, Universidade Federal do Piauí, Teresina, PI
    Psicóloga do Colégio Técnico de Teresina, escola técnica vinculada à Universidade Federal do Piauí e Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Piauí.
  • Denis Barros de Carvalho, Universidade Federal do Piauí, Teresina, PI
    Professor adjunto da Universidade Federal do Piauí, vinculado ao Departamento de Fundamentos da Educação (CCE) e ao Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente (TROPEN).

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Publicado

31-03-2016

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

MELO, Hérica Maria Saraiva; CARVALHO, Denis Barros de. Convergências e divergências nos discursos e nas práticas de consumo dos professores. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 11, n. 1, p. 108–129, 2016. DOI: 10.34024/revbea.2016.v11.2006. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/2006. Acesso em: 5 dez. 2025.
Recebido 2015-01-14
Aprovado 2015-12-28
Publicado 2016-03-31