Horta pedagógica: instrumento para disseminação da Educação Ambiental na Clínica Pedagógica Professor Heitor Carrilho em Natal (RN)

Autores

  • Jackeline Lima Cerejeira Centro Universitário FACEX, Natal, RN
  • Thiago Gomes Guerreiro Graduação Ciências Biológicas (Universidade Potiguar) Especialização Ciências Forenses (Estácio-Fatern) Especialização Análise Ambiental (Unifacex)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2015.v10.1911

Palavras-chave:

Horta, Educação Ambiental, Inclusão Social, Natal (RN).

Resumo

Este estudo elucida a construção de conceitos e valores referentes ao meio ambiente e à inclusão social, através da construção de uma horta pedagógica com alunos portadores, ou não, de alguma patologia clínica. O estudo aconteceu na Clínica Pedagógica Professor Heitor Carrilho em Natal/RN, onde a participação dos alunos, professores e funcionários foi imprescindível para a realização do projeto. No total, 10 alunos-pacientes foram sondados, analisando o nível de cognição sobre horticultura, Educação Ambiental e inclusão social, antes e depois da implantação da horta. Como resultado, observou-se um positivo comprometimento por parte dos discentes, contudo, em relação aos valores ambientais, nota-se que a questão ambiental ainda deve ser melhor trabalhada para que se atinja um nível de excelência.

Biografia do Autor

  • Jackeline Lima Cerejeira, Centro Universitário FACEX, Natal, RN
    Bióloga, especialista em Ciências Forenses e atualmente estudante de especialização em Análise Ambiental.
  • Thiago Gomes Guerreiro, Graduação Ciências Biológicas (Universidade Potiguar) Especialização Ciências Forenses (Estácio-Fatern) Especialização Análise Ambiental (Unifacex)
    Centro Universitário FACEX, Natal, RN

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Publicado

19-09-2015

Edição

Seção

Relatos de Experiências

Como Citar

CEREJEIRA, Jackeline Lima; GUERREIRO, Thiago Gomes. Horta pedagógica: instrumento para disseminação da Educação Ambiental na Clínica Pedagógica Professor Heitor Carrilho em Natal (RN). Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 10, n. 3, p. 164–176, 2015. DOI: 10.34024/revbea.2015.v10.1911. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/1911. Acesso em: 5 dez. 2025.
Recebido 2014-04-28
Aprovado 2015-09-02
Publicado 2015-09-19