Educação Ambiental na formação de professores: artigos publicados na RevBEA

Resumo

A presente pesquisa bibliográfica tem como objetivo o levantamento e análise de artigos que tratam sobre a temática da Educação Ambiental (EA) na formação de professores, observando todos os fatores participativos no processo de sensibilização para uma Educação Ambiental efetiva, a formação de professores tem um papel essencial, sendo o momento em que compreendem e concebem a EA. Os 14 artigos selecionados para a análise estão presentes na Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) e presentes permeiam as diversas óticas que envolvem a Educação Ambiental na formação de professores. Para isso, os artigos foram separados em três categorias: a) Formação de professores para Educação Ambiental, que engloba 6 artigos; b) Concepções, vivências e perspectivas de professores ou futuros professores, que engloba 4 artigos; c) Estratégias pedagógicas, que engloba 4 artigos. A análise revela a importância de integrar a EA de forma interdisciplinar no currículo escolar, promover a formação continuada dos educadores e explorar estratégias pedagógicas inovadoras e práticas para fortalecer a conscientização e o engajamento ambiental dos futuros cidadãos.