Educação Ambiental: concepções sobre meio ambiente entre alunos do curso de formação de docentes em Ponta Grossa (PR)

Autores

  • Lucelia Smaha Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Rosemeri Segecin Moro Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Lia Maris Orth Ritter Antiqueira Universidade Tecnológica Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.16351

Palavras-chave:

ensino, representações, Discurso do Sujeito Coletivo

Resumo

A atual crise ambiental exige um compromisso dos docentes nos vários níveis do ensino. Assim, por meio de uma pesquisa qualitativa de Análise do Discurso do Sujeito Coletivo, investigamos as concepções de meio ambiente de futuros docentes para identificar a baseline na qual elaboram seu repertório em EA. O estudo revelou percepções singelas da natureza e conceitos de preservação ambiental num estágio simplificado que dificultam o acesso dos investigados a reflexões sobre as esferas sociais, políticas e culturais da EA. O corpus apresentado indicou que os participantes não estavam sensibilizados nem capacitados a reflexões aprofundadas, voltadas para a busca de soluções práticas e eficazes de problemas ambientais.

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Publicado

01-10-2024

Edição

v. 19 n. 8 (2024)

Seção

Artigos

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Como Citar

SMAHA, Lucelia; MORO, Rosemeri Segecin; ANTIQUEIRA, Lia Maris Orth Ritter. Educação Ambiental: concepções sobre meio ambiente entre alunos do curso de formação de docentes em Ponta Grossa (PR). Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 19, n. 8, p. 161–172, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.16351. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16351. Acesso em: 11 dez. 2025.
Recebido 2024-02-18
Aprovado 2024-08-21
Publicado 2024-10-01