Desenvolvimento de propostas pedagógicas para Educação Ambiental de alunos do ensino médio

Autores

  • Graciane Regina Pereira Instituto Federal de Santa Catarina
  • Daniela Zucchi Instituto Federal de Santa Catarina
  • Eraldo Isidio Pereira Junior Instituto Federal de Santa Catarina
  • Rafael Ademar Lanser Instituto Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14875

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Metodologias de ensino inovadoras, Práticas pedagógicas para o ensino médio

Resumo

A Educação Ambiental é um tema transversal obrigatório em toda a trajetória da educação formal, porém, na prática, sua inserção ainda é incipiente e os materiais didáticos de apoio são dispersos e escassos, em especial para o ensino médio. Nesse cenário, desenvolveram-se propostas pedagógicas de Educação Ambiental para o ensino médio, utilizando metodologias acessíveis e inovadoras, consoantes com as novas diretrizes da educação básica do país e do Estado de Santa Catarina. As atividades foram definidas no âmbito de cinco temáticas: água; saúde e alimentação; produção e consumo; energia; ciência e tecnologia; e direitos humanos. O compilado das propostas constituiu uma publicação, disponibilizada em formato digital, para ser usada por professores que atuem no ensino médio.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BERGAMO, M. O uso de metodologias diferenciadas em sala de aula: uma experiência no ensino superior. Revista Eletrônica Interdisciplinar. v. 2, n. 4, 2010.

BRASIL. Lei Federal n° 6938, de 31 de agosto de 1981. Política Nacional de Meio Ambiente. 1981. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6938.htm>. Acesso em: 06 out. 2021.

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.

BRASIL. Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global. 1992. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/educacaoambiental/tratado.pdf>. Acesso em: 13 out. 2021.

BRASIL. Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: MEC, 1996. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm>. Acesso em: 21 ago. 2022.

BRASIL. Lei Federal n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Política Nacional de Educação Ambiental. 1999. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm>. Acesso em: 31 mar. 2021.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Carta da Terra. 2000. Disponível em: <https://antigo.mma.gov.br/educacao-ambiental/pol%C3%ADtica-nacional-de-educa%C3%A7%C3%A3o-ambiental/documentos-referenciais/item/8071-carta-da-terra.html>. Acesso em: 13 out. 2021.

BRASIL. MEC. CNE. Resolução nº 2. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rcp002_12.pdf. Acesso em: 31 mar. 2021.

BRASIL. MEC. Bases Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2018. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc-etapa-ensino-medio>. Acesso em: 08 ago. 2022.

DICKMANN, I.; CARNEIRO, S. M. M. Paulo Freire e Educação Ambiental: contribuições a partir da obra pedagogia da autonomia. Revista de Educação Pública, Cuiabá, v. 45, n. 21, p. 87-102, jun. 2012.

FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. 150 p.

FUCHTER, V.; PEREIRA, G. R. Contribuições de oficinas pedagógicas na formação continuada de professores para inserção de tecnologias digitais em sala de aula. Rev. Técnico Científica do IFSC. 2022 (no prelo).

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

GOHN, M. da G. Educação não-formal na pedagogia social. Anais do I Congresso Internacional De Pedagogia Social, 1., 2006. Proceedings online... Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: <http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000092006000100034>. Acesso em: 21 ago. 2022.

MACHADO, A. Q. T. As contribuições da teoria social de Vygotsky na formação do educador ambiental. RGSN - Revista Gestão, Sustentabilidade e Negócios, Porto Alegre, v. 4, n. 2, p. 40-53, out. 2016.

MODESTO, M. A.; NEPOMUCENO, A. L. DE O.; ARAUJO, M. I. O. Gênese da Educação Ambiental em John Dewey e em Paulo Freire e as perspectivas atuais: o que há de novo?. Revista Tempos e Espaços em Educação, v. 11, n. 01, p. 363-378, 13 jun. 2019.

MOREIRA, H.; CALEFFE, L. G. Metodologia da pesquisa para o professor pesquisador. 2. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2006.

MOVIMENTO NACIONAL ODS. A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. [201-]. Disponível em: <https://movimentoods.org.br/agenda-2030/>. Acesso em: 02 dez. 2021.

NOGUEIRA, C.; BIGLIARDI, R. V.; MOLON, S. I. O método em Vygotsky: discussões acerca da perspectiva sócio-histórica como fundamento de pesquisa em Educação Ambiental. Anais do 3 Encontro e diálogos com a Educação Ambiental - 3 Semana do Meio Ambiente do PPGEA - FURG. 11 a 14 de Maio de 2011. Rio Grande - RS.

ODSBRASIL. Indicadores Brasileiros para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Disponível em: https://odsbrasil.gov.br/. Acesso em: 02 dez. 2021.

OLIVEIRA, E. T. de; ROYER, M. R. A Educação Ambiental no contexto da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio. Interfaces da Educação, Paranavaí, v. 10, n. 30, p. 57-78, jul. 2019.

PAOLI, T.; RUMENOS, N. N. Percepção ambiental & Vigotski – um diálogo possível. Anais do VII CONEDU - Edição Online... Campina Grande: Realize Editora, 2020. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/69270>. Acesso em: 27 out. 2021.

PESSOA, L. C. T.; SILVA, M. M. T. da; AZEVEDO, A. D. M. de. A Educação Ambiental e os documentos oficiais da educação básica: uma abordagem interdisciplinar à luz da BNCC. Revista Brasileira de Educação Ambiental, São Paulo, v. 7, n. 4, p. 425-445, 2022.

PRIM, M. B. da S. Mesa-redonda: Políticas Públicas de Educação Ambiental. Youtube. Canal IFSC Gaspar. 1 vídeo (97min). 26 de Agosto de 2021. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=-hPJZ0okb8s&t=2563s>. Acesso em: 03 nov. 2021.

SANTA CATARINA. Lei Estadual 13.558, de 17 de novembro de 2005. Política Estadual de Educação Ambiental. 2005. Disponível em: <http://leis.alesc.sc.gov.br/html/2005/13558_2005_Lei.html>. Acesso em: 11 out. 2021.

SANTA CATARINA. Decreto Estadual 3726, de 14 de dezembro de 2010. Programa Estadual de Educação Ambiental. 2010. Disponível em: <https://leisestaduais.com.br/sc/decreto-n-3726-2010-santa-catarina-regulamenta-o-programa-estadual-de-educacao-ambiental-de-santa-catarina-proeea-sc>. Acesso em: 11 out. 2021.

SANTA CATARINA. Educação Ambiental: políticas e práticas pedagógicas. Estado de Santa Catarina. Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, 2018. Disponível em: <https://www.sed.sc.gov.br/documentos/cadernos-sobre-as-diversidades-e-os-temas-que-os-compoem/7375-caderno-educacao-ambiental-politicas-e-praticas-pedagogicas-nea>. Acesso em: 03 nov. 2021.

SANTA CATARINA. Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense. Florianópolis: Fecam, 2020. 206 p. Caderno 2 – Formação Geral Básica. Disponível em: <http://www.cee.sc.gov.br/index.php/curriculo-base-do-territorio-catarinense>. Acesso em: 03 nov. 2021.

SORRENTINO, M. et al. Educação Ambiental como política pública. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 285-299, maio/ago. 2005.

TEODORO, N. M. Metodologia de ensino: Uma contribuição pedagógica para o processo de aprendizagem da diferenciação. Artigos PDE. Governo do Paraná. Secretaria do Estado de Educação. 2008. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2234-8.pdf>. Acesso em: 30 mar. 2021.

TRIENTINI, M. F. et al. Plantar e aprender com responsabilidade social e ambiental: transformando o acolhimento institucional. Revista Humanidades e Inovação, [S. l.], v. 5, n. 7, p. 371-381, out. 2020.

TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo, Atlas, 1987.

Downloads

Publicado

01-03-2023

Como Citar

Pereira, G. R., Zucchi, D., Pereira Junior, E. I. ., & Lanser, R. A. . (2023). Desenvolvimento de propostas pedagógicas para Educação Ambiental de alunos do ensino médio. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 18(2), 260–276. https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14875

Edição

v. 18 n. 2 (2023)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2023-02-27
Publicado: 2023-03-01