A compreensão da natureza para atividades de Educação Ambiental na Unidade de Conservação FLONA de Palmares, Altos (PI)

Autores

  • Pedro Alves da Costa Filho Instituto Federal do Piauí (IFPI); Universidade Federal do Piauí.
  • Letícia Sousa dos Santos Ferreira Universidade Federal do Piauí
  • Patrícia Maria Martins Nápolis Universidadede Brasília; Universidade Federal do Piauí

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14688

Palavras-chave:

Percepção ambiental; unidade de conservação; interação; relação.

Resumo

A presente pesquisa analisa a compreensão dos estudantes sobre a Floresta Nacional Palmares, Altos - PI, destacando a importância de entender a interação ser humano-natureza e fatores que condicionam sua aproximação e/ou distanciamento. Apresenta um caráter descritivo, com abordagem quanti-qualitativa. A coleta de dados em campo foi por meio de entrevistas com 66 estudantes de ensino fundamental, médio e superior de instituições de ensino localizadas em áreas urbana e rural do estado do Piauí. Constatou-se que estudantes urbanos compreendem meio ambiente de forma naturalista, ao passo que os da área rural de modo antropocêntrico. Considerou-se que o contato direto com o meio natural é fator essencial à criação de sentidos, criando laços de afetividade.

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Biografia do Autor

Pedro Alves da Costa Filho, Instituto Federal do Piauí (IFPI); Universidade Federal do Piauí.

Mestrando em Desenvolvimento e Meio Ambiente pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Piauí. Servidor do Instituto Federal do Piauí e Membro do Grupo de Pesquisa em Etno e Educação Ambiental.

Letícia Sousa dos Santos Ferreira, Universidade Federal do Piauí

Doutoranda em Desenvolvimento e Meio Ambiente pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Piauí. Subcoordenadora do Grupo de Pesquisa em Etno e Educação Ambiental.

Patrícia Maria Martins Nápolis, Universidadede Brasília; Universidade Federal do Piauí

Doutorado em Ciências, na linha de Pesquisa em Educação Ambiental pela Universidade Federal de São Carlos –UFSCar. Professora do curso de Ciências da Natureza, no Centro de Ciências da Natureza na Universidade de Brasília. Professora no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Piauí. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Etno e Educação Ambiental. E-mail: pnapolis@uol.com.br    

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Publicado

18-08-2023

Como Citar

Costa Filho, P. A. da, Ferreira, L. S. dos S., & Nápolis, P. M. M. (2023). A compreensão da natureza para atividades de Educação Ambiental na Unidade de Conservação FLONA de Palmares, Altos (PI). Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 18(5), 261–279. https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14688

Edição

v. 18 n. 5 (2023)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2022-12-14
Aceito: 2023-03-27
Publicado: 2023-08-18

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