Environmental Education and popular extension as objects of social transformation: experience in Criciúma (SC, Brazil)

Authors

  • Eduardo Fernandes Martinello Universidade Federal do Sul da Bahia
  • José Carlos Virtuoso Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Carlyle Torres Bezerra de Menezes Universidade do Extremo Sul Catarinense

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.13981

Keywords:

Education, Environmental Management, Autonomy, Ethic

Abstract

This article reports the experience of an extension project developed in a basic education school in Criciúma and with the population of a residential condominium in the area between 2013 and 2017. The project aimed to strengthen the process of ecological awareness in the school community, extending to the inhabitants of the condominium. The methodology was guided by the Freirian precepts, conceiving the school community itself and its neighboring condominium residents as transforming agents through workshops on solid waste, production of handmade paper and the arrangement of meetings in order to provide knowledge exchange. As a result, it was possible to observe a change of habits in the school regarding solid waste management and the use of its natural assets.

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Published

2022-10-01

Issue

Vol. 17 No. 5 (2022)

Section

Relatos de Experiências

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Copyright (c) 2022 Brazilian Journal of Environmental Education

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How to Cite

MARTINELLO, Eduardo Fernandes; VIRTUOSO , José Carlos; MENEZES, Carlyle Torres Bezerra de. Environmental Education and popular extension as objects of social transformation: experience in Criciúma (SC, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 5, p. 263–276, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.13981. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/13981. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2022-06-06
Accepted 2022-08-05
Published 2022-10-01