Composting as a practice of Environmental Education and social innovation

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.13357

Keywords:

Composting, Social innovation, Humus, Leachate, Environmental education

Abstract

This paper discusses the socially innovative capacity from the donation and use of Domestic Solid Waste (DSW) by the external and internal communities of the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Avançado Resende. Stacked bucket-type composters were built to employ and compare composting and vermicomposting techniques. Physicochemical and organoleptic parameters indicated compost and leachate with adequate quality. This work contributed to the development of environmental awareness and sustainable in different districts of the municipality and may help other educational institutions to implement this practice of Environmental Education.

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Published

2022-06-01

Issue

Vol. 17 No. 3 (2022)

Section

Relatos de Experiências

License

Copyright (c) 2022 Brazilian Journal of Environmental Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

COELHO, André Felipe Figueira; VILHENA, Ana Carolina; PEREIRA TAVARES, Bruna; ALMEIDA, Márcia Rosa de. Composting as a practice of Environmental Education and social innovation. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 92–109, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.13357. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/13357. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2022-01-14
Accepted 2022-03-28
Published 2022-06-01