The SNUC, the production of knowledge and action related to public use and Environmental Education in Brazil (2014-2020)?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.11989

Keywords:

Public Use of Protected Areas; Socioenvironmental Education; Knowledge and Management of Regional Ecossystems.

Abstract

This work presents a multidisciplinary research on the production of knowledge and actions of Environmental Education-EA linked to public use in conservation units-UCs in Brazil, in the period 2014-2020, and discuss the relevance of these practices as a socioenvironmental education strategy 20 years after the establishment of the National System of Conservation Units. To this end, an exploratory qualitative research was carried out to collect and pre-select the material. The results obtained demonstrate that, with notable exceptions of local protagonism, the reported actions revealed the weakness of the regulation of public use of UCs, the lack of visitation programs and lines of action structured in EA, not configuring a public policy of democratization of public use protected areas.

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2022-02-01

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Vol. 17 No. 1 (2022)

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DEUNER, Julio Konrath. The SNUC, the production of knowledge and action related to public use and Environmental Education in Brazil (2014-2020)?. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 247–270, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.11989. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11989. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2021-04-09
Accepted 2021-12-06
Published 2022-02-01