Projeto Ambientar-se: um caminho para a Educação Ambiental a partir do ensino, pesquisa e extensão

Ana Gabriela Tomé Alves; Guilherme Souza de Aquino; Sueli Moura Bertolino; Sheila Cristina Canobre; Fábio Augusto do Amaral

doi:10.34024/revbea.2021.v16.11716

Authors

Ana Gabriela Tomé Alves Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0003-4445-0719
Guilherme Souza de Aquino Universidade Federal de Uberlândia
Sueli Moura Bertolino Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0001-5111-070X
Sheila Cristina Canobre Universidade Federal de Uberlândia
Fábio Augusto do Amaral Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0002-7419-013X

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11716

Keywords:

Exchange of knowledge, Environmental Education, Environmental Impacts, Environmental Technologies

Abstract

This project aimed to provide environmental education from the perspective of the inseparable principle between teaching, research and extension, enabling technoscientific development, as well as instigating critical thinking and promoting integration between students, teachers and the community outside the institution. The project provided three types of knowledge: a) the promotion of knowledge about environmental, social and economic impacts around the themes; b) the development of environmental technologies; c) the knowledge on the part of students of state schools about topics covered. Finally, an exchange of plural experiences between undergraduate students, teachers and high school students was produced for all benefited populations.

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Ambientar-se Project: a path to Environmental Education based on teaching, research and extension

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