The teaching of environmental issues in Higher Education Institutions in Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11150

Keywords:

Environmental Education, Higher Education, Environment, Higher Education Institution

Abstract

Considering the importance of introducing the environmental subject in education and the relevance of Higher Education Institutions for Environmental Education (EE), this paper aims to assess to what extent environmental issues and EE has been included in higher education curriculum in Brazil and what challenges have been faced. Based on literature review, it was possible to identify that the introduction of this theme in higher education is yet not a reality in many courses. Moreover, both the attempts to include environmental issues in the curriculum and the EE practice face difficulties, specially regarding interdisciplinarity and the practice based on a critical approach.

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Published

2021-06-01

Issue

Vol. 16 No. 3 (2021)

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Copyright (c) 2021 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

RIBEIRO, Maria Teresa; MALVESTIO, Anne Caroline. The teaching of environmental issues in Higher Education Institutions in Brazil. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 347–361, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.11150. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11150. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-09-09
Accepted 2021-03-24
Published 2021-06-01