Análise da praxis pedagógica de Educação Ambiental nas disciplinas Ciências e Geografia, modalidade EJA

Natana da Silva Lins; Nayra Nascimento Bomfim Fernandes

doi:10.34024/revbea.2021.v16.10802

Authors

Natana da Silva Lins Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Santa Inês https://orcid.org/0000-0003-3347-0087
Nayra Nascimento Bomfim Fernandes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Santa Inês https://orcid.org/0000-0002-0881-0302

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10802

Keywords:

Environmental education; EJA; Teaching praxis; Science; Geography.

Abstract

Environmental Education is a fundamental condition for the formation of the future citizen, and it is up to us, teachers, to train students, including in our plans, content that addresses socio-environmental problems and solutions. Youth and Adult Education is a teaching modality that aims to serve a public with a high age group compared to individuals enrolled in regular education. Starting from this premise, through participatory methodologies, the objective was to obtain, through the production of documentary and cordel, the pedagogical praxis of the teaching of Environmental Education, EJA modality, in the subjects Science and Geography taught in the municipal school Ney Braga, in the city of Governador Newton Bello - MA.

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Analysis of the pedagogical praxis of Environmental Education in the disciplines Science and Geography, EJA modality

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