Educação Ambiental: a resistência e o esperançar em tempos de pandemia

Autores

  • Antonio Fernando Silveira Guerra Universidade do Vale do Itajaí – Grupo de Pesquisa Educação, Estudos Ambientais e Sociedade - GEEAS e REASul
  • Raquel Fabiane Mafra Orsi Secretaria de Estado do Desenvolvimento Regional - Itajaí (SC), Gerência de Educação
  • Eliane Renata Steuck Secretaria Municipal de Educação Balneário Camboriú e PPG em Educação Ambiental da FURG
  • Marcia Pereira da Silva Centro Educacional Maria Montessori e PPG em Educação Ambiental da FURG
  • Paulo Roberto Serpa Secretaria Municipal de Educação de Porto Belo
  • Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos Universidade do Vale do Itajaí – Grupo de Pesquisa Educação, Estudos Ambientais e Sociedade - GEEAS e PPG em Educação da UNIVALI
  • Ananda Nocchi Rockett Grupo de Pesquisa Educação, Estudos Ambientais e Sociedade - GEEAS

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10794

Palavras-chave:

Educação Ambiental; Crises; Pandemia; Resistência.

Resumo

O objetivo geral do presente estudo é refletir sobre os desafios e ações de EA que nos encaminham a uma nova situação de adaptação, resiliência e enfrentamento possíveis, em tempos dessa pandemia global e da continuidade da crise climática. Especificamente, pretende-se dialogar sobre as possibilidades que podem orientar os caminhos da EA nesse novo mundo e novo tempo pós-pandemia; examinar as consequências do modelo capitalista hegemônico, sobre as questões socioambientais; e apresentar percepções e observações das educadoras e educadores ambientais, autores deste trabalho, frente aos desafios de oferecer, aos estudantes, aulas e atividades on-line no contexto escolar de isolamento social.

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Publicado

01-08-2020

Edição

v. 15 n. 4 (2020): Edição Especial: EA e COVID-9

Seção

Edição Especial

Como Citar

Educação Ambiental: a resistência e o esperançar em tempos de pandemia. (2020). Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(4), 237-258. https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10794