Ecoresident: Environmental Education to strengthen school sustainability

Authors

  • Lucas da Silva Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus de Quixadá
  • Jackson Araujo de Sousa Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus de Quixadá
  • Antonio Breno Lopes da Silva Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus de Quixadá

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10767

Keywords:

Ecoresident; Environmental education; Sustainability.

Abstract

The objective of this work is to enable the development of environmental education actions, involving the school community, disseminating ecological and sustainable principles to achieve environmental rationality and the formation of ecological subjects in the school space, making the school more sustainable. The research is characterized as a qualitative, exploratory and descriptive study, with a focus on action research, following some steps, namely: 1) Bibliographic survey; 2) actions planning; 3) carrying out the actions; and, 4) evaluation of the actions developed. Thus, the results show the importance and contribution to the formation of ecological subjects, using strategies and actions aimed at environmental education in school spaces.

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Published

2020-12-10

Issue

Vol. 15 No. 7 (2020)

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Artigos

How to Cite

SILVA, Lucas da; SOUSA, Jackson Araujo de; SILVA, Antonio Breno Lopes da. Ecoresident: Environmental Education to strengthen school sustainability. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 15, n. 7, p. 376–390, 2020. DOI: 10.34024/revbea.2020.v15.10767. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10767. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-06-10
Accepted 2020-07-14
Published 2020-12-10