Dynamics of Environmental Education for valuing forest resources applied to elementary education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10623

Keywords:

Awareness; Forest resources; Environmental education; Elementary School.

Abstract

The present study sought to apply environmental education actions to enhance forest resources in the school environment, and in recent years Environmental Education (EA) has been an extremely important tool in discussions and interventions between human beings and their environment. The objective was to sensitize students of the Padre Nóbrega Elementary School, located in the city of Santa Maria/RS, regarding the importance of forest resources, through activities, in order to inform conceptual, evaluative, informative and critical issues on the theme. The results of the activities are still discussed, in which the importance of bringing students closer to nature and its resources was highlighted.

 

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Published

2021-03-15

Issue

Vol. 16 No. 2 (2021)

Section

Relatos de Experiências

How to Cite

SANTOS, Marjana Machado dos; PADILHA, Damaris Gonçalves. Dynamics of Environmental Education for valuing forest resources applied to elementary education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 349–369, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.10623. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10623. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2020-05-05
Accepted 2021-02-17
Published 2021-03-15