Discursos en programas de estudio colombiano y sueco

¿Hay espacio para la competencia de acción a través de la programación informática integrada Stem?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.27.15356

Palabras clave:

educación ambiental, plan de estudios, tecnologías

Resumen

Recientemente hay una tendencia por la inclusión de Programación y Educación Ambiental en los planes de estudio nacionales debido al acelerado desarrollo tecnológico y a la crisis climática. Este estudio tiene como objetivo investigar si las nociones de competencia para la acción, programación y educación ambiental convergen o no en los Discursos de los documentos de política educativa de Colombia y Suecia. La competencia para la acción es la capacidad de actuar y tener iniciativa conforme a los problemas importantes para los estudiantes. Los Discursos identificados son: (1) Cualificación es lo que cuenta. (2) La programación tiene poco que ver con la educación ambiental. (3) Los estudiantes no toman decisiones

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Publicado

2023-07-27

Cómo citar

Figueroa Suárez, L., & Ryan, U. (2023). Discursos en programas de estudio colombiano y sueco: ¿Hay espacio para la competencia de acción a través de la programación informática integrada Stem?. Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias, (27), 613–622. https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.27.15356
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