Turismo Pedagógico: ressignificando a aprendizagem

Authors

  • Rosiane de Morais Universidade Anhanguera Uniderp, Campo Grande, MS
  • Luciana Paes de Andrade Universidade Anhanguera Uniderp, Campo Grande, MS
  • Neiva Maria Robaldo Guedes Universidade Anhanguera Uniderp, Campo Grande, MS

DOI:

https://doi.org/10.34024/rbecotur.2020.v13.6742

Keywords:

School, Pedagogical Tourism, Environmental Education, Citizenship, Natural Patrimony

Abstract

Resigning the learning method is imminent in the contemporary educational setting. It is necessary to link theory with practice. The role of the school goes beyond passing on knowledge, it is also up to it to train a citizen who is critical, participatory and active in society. Pedagogical Tourism as an innovative, dynamic and interdisciplinary method in the process of teaching learning, provides moments of leisure and education. It brings the student in the middle, seeks to provide a consolidating experience of values ​​and transforming itself, a catalyst for knowledge. Exploring, identifying and creating possibilities for meaningful learning in the local context was the main objective of this work. The participation of the students is intense, when they perceive the participation and mastery of the educators about the proposed activities. The process of decision-making and sensitization only happens when new reality, culture, history and heritage are known.

Author Biographies

  • Rosiane de Morais, Universidade Anhanguera Uniderp, Campo Grande, MS

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional. Atuo nas áreas de Educação Ambiental e Pesquisa Científica na Educação Básica.

  • Luciana Paes de Andrade, Universidade Anhanguera Uniderp, Campo Grande, MS

    Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1997), mestrado em Ciências Biológicas (Zoologia) pela Universidade de São Paulo (2001) e doutorado em Ciências Biológicas (Zoologia) pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é professora titular da Universidade Anhanguera-Uniderp, atuando nos Curso de Ciências Biológicas e Medicina. É Coordenadora da Comissão de Ética no Uso de Animais da Anhanguera Educacional. Participa também como membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Uniderp.

  • Neiva Maria Robaldo Guedes, Universidade Anhanguera Uniderp, Campo Grande, MS

    Graduação em Ciências Biológicas pela UFMS (1987) e mestrado em Ciências Florestais pela ESALQ/USP (1993), doutorado em Ciências Biológicas (Zoologia) pela UNESP/Botucatu (2009). É professor titular do Programa de Pós Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional da Universidade Uniderp. É presidente do Instituto Arara azul (www.institutoararaazul.org.br). Desde 1990 executa e coordena o Projeto Arara Azul (www.projetoarararazul.org.br), onde desenvolveu estudos sobre a biologia básica e monitoramento da espécie, Anodorhynchus hyacinthinus, ameaçada de extinção até dezembro de 2014, quando saiu da lista brasileira, mas continua como vulnerável na lista da IUCN. Em 2016, realizou parceria com pesquisadores da Bolívia e Paraguai para um Programa de Conservação da Arara Azul no Bioma Pantanal. Em 2011 começou o Projeto Aves Urbanas - Araras da Cidade. Estuda o estabelecimento das araras na cidade. Promove atividades de manejo e educação ambiental para a conservação da natureza. Apoia o Programa de Conservação da Arara-azul- de-lear na Bahia. Apoia e colabora com o Programa da Ararinha na Natureza. Fez parte da equipe do Programa de Monitoramento das araras azuis em Tocantins. Fez parte da equipe do Projeto de Conservação das araras azuis no mosaico Carajás. Apoia o Projeto Arte de Fazer e Reciclar e o Ponto de Cultura da Rede Morena Arte de Fazer e Reciclar em Campo Grande-MS. Tem experiência na área de biologia geral, atuando principalmente nos seguintes temas: pantanal, arara azul, conservação, manejo de fauna silvestre, reprodução, turismo de observação e educação ambiental. Desde 2004 é Presidenta do Instituto Arara Azul.Tem vários trabalhos publicados em capítulos de livros, artigos em periódico e anais de congressos, bem como tem proferido inúmeras palestras no Brasil e no exterior. É autora do livro Joias azuis no céu do Pantanal, com fotos de Luciano Candisani, lançado em 2012 e é autora de seis capítulos no livro Araras da Cidade - Música do Mato de Thiago Quevedo, publicado em 2012. Orienta acadêmicos em projetos de pesquisa, iniciação científica, Mestrado, Doutorado e Pós Doutorado. Faz parte do Conselho da Parrots International com sede em Los Angeles. É professora nas disciplinas: Biodiversidade - Uso e Conservação, Ecologia de Ecossistemas e Seminários (em colaboração). Faz parte da Rede de Especialistas em Conservação da Natureza.

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Published

2020-01-29

Issue

Vol. 13 No. 1 (2020): fevereiro-abril/2020

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Artigos

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How to Cite

MORAIS, Rosiane de; ANDRADE, Luciana Paes de; GUEDES, Neiva Maria Robaldo. Turismo Pedagógico: ressignificando a aprendizagem. Brazilian Journal of Ecotourism, [S. l.], v. 13, n. 1, 2020. DOI: 10.34024/rbecotur.2020.v13.6742. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/ecoturismo/article/view/6742. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2019-02-26
Accepted 2019-09-24
Published 2020-01-29