Fogões solares: uma alternativa sustentável para universidades, escolas e comunidades no contexto do ensino, pesquisa e extensão

Autores

  • Michelli Mayara de Medeiros Gomes Universidade Federal da Paraíba
  • Renan Douglas Lopes da Silva Cavalcante Universidade Federal da Paraíba
  • Hilary Victoria do Nascimento Rebouças Universidade Federal da Paraíba
  • Gabrielli de Souto Ferreira Universidade Federal da Paraíba
  • Maria Eduarda Tavares dos Santos Universidade Federal da Paraíba
  • Adriano da Silva Marques Universidade Federal da Paraíba
  • Taynara Geysa Silva do Lago Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15432

Palavras-chave:

Energias Renováveis, Tecnologias Solares, Fogão Solar, Ensino de Energia

Resumo

Durante os anos de 2022 e 2023, o grupo de extensão "Usina Escola: Formação de Competências de Tecnologias Solares" da Universidade Federal da Paraíba, desenvolveu fogões solares para difundir conhecimento sobre energias alternativas e renováveis. Esses fogões utilizam o calor solar para assar, fritar e cozinhar alimentos. O objetivo deste manuscrito é relatar a experiência vivenciada por docentes e discentes de engenharia, no desenvolvimento de fogões solares de baixo custo. Os resultados foram alcançados por meio de palestras e oficinas para divulgação do uso desta tecnologia em universidades, escolas e aldeias rurais, contribuindo com a disseminação do conceito de eficiência energética e mitigação de impactos ambientais.

Biografia do Autor

  • Michelli Mayara de Medeiros Gomes, Universidade Federal da Paraíba

    Graduanda em Engenharia de Energias Renováveis, do Departamento de Engenharia de Energias Renováveis, do Centro de Energias Alternativas e Renováveis, da Universidade Federal da Paraíba.

  • Renan Douglas Lopes da Silva Cavalcante, Universidade Federal da Paraíba

    Estudante de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Energias Renováveis, do Centro de Energias Alternativas e Renováveis, da Universidade Federal da Paraíba.

  • Hilary Victoria do Nascimento Rebouças, Universidade Federal da Paraíba

    Graduanda em Engenharia de Energias Renováveis, do Departamento de Engenharia de Energias Renováveis, do Centro de Energias Alternativas e Renováveis, da Universidade Federal da Paraíba.

  • Gabrielli de Souto Ferreira, Universidade Federal da Paraíba

    Graduanda em Engenharia de Energias Renováveis, do Departamento de Engenharia de Energias Renováveis, do Centro de Energias Alternativas e Renováveis, da Universidade Federal da Paraíba.

  • Maria Eduarda Tavares dos Santos, Universidade Federal da Paraíba

    Graduanda em Engenharia de Energias Renováveis, do Departamento de Engenharia de Energias Renováveis, do Centro de Energias Alternativas e Renováveis, da Universidade Federal da Paraíba.

  • Adriano da Silva Marques, Universidade Federal da Paraíba

    Professor Doutor de Engenharia Mecânica e de Energias Renováveis, do Departamento de Engenharia de Energias Renováveis, do Centro de Energias Alternativas e Renováveis, da Universidade Federal da Paraíba

  • Taynara Geysa Silva do Lago, Universidade Federal da Paraíba

    Professora Doutora de Engenharia Mecânica e de Energias Renováveis, do Departamento de Engenharia de Energias Renováveis, do Centro de Energias Alternativas e Renováveis, da Universidade Federal da Paraíba

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Publicado

01-02-2024

Edição

v. 19 n. 1 (2024)

Seção

Relatos de Experiências

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Como Citar

Fogões solares: uma alternativa sustentável para universidades, escolas e comunidades no contexto do ensino, pesquisa e extensão. (2024). Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 19(1), 118-129. https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15432