Pegada Ecológica Adaptada: passos para um futuro melhor

  • Luciana Cogliatti de Carvalho SEEDUC-RJ, Colégio Estadual Cizínio Soares Pinto.
Palavras-chave: Educação Ambiental, Pegada ecológica, Interdisciplinaridade, Questionário, Pandemia

Resumo

A reflexão sobre a nossa relação com o planeta encontra espaço nas escolas apenas em aulas específicas, e não tem alcance o suficiente para explicar como chegamos ao atual modelo de extração de recursos e ao cenário de crise ecológica que encontramos hoje. Esse estudo tem por finalidade apresentar aos alunos do Ensino Fundamental e Médio o conceito da pegada ecológica e assim propor um debate sobre os impactos causados pela nossa demanda por diversos produtos, tentando mostrar que somos a outra ponta de uma cadeia que começa nas grandes indústrias. Ao mesmo tempo o trabalho tenta levar os alunos a reproduzir esse debate, aplicando a pegada no ambiente intra e extraescolar e extrapolando a reflexão sobre os impactos que o nosso dia-a-dia causa no planeta, com um enfoque no momento pós-pandemia.

Biografia do Autor

Luciana Cogliatti de Carvalho, SEEDUC-RJ, Colégio Estadual Cizínio Soares Pinto.

Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas na UERJ, e Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas (Ecologia) na UFRJ. Docente no Ensino Médio no CE Cizinio Soares Pinto desde 2000, e no Ensino fundamental II no Colégio Objetivo Camboinhas desde 2016, ambos em Niterói/RJ. 

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Publicado
2020-08-22
Como Citar
Carvalho, L. C. de. (2020). Pegada Ecológica Adaptada: passos para um futuro melhor. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(5), 184-195. https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10795
Seção
Artigos