Filosofia transdisciplinar frente aos desafios geopolíticos complexos do antropoceno

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.30.16063

Palavras-chave:

comércio internacional, filosofia transdisciplinar, inteligencia artificial, geopolítica, mudança global

Resumo

O trabalho tem o objetivo de explorar a formação profissional dos docentes desde uma filosofia transdisciplinar, para promover a compreensão do mundo por parte de uma cidadania que deve enfrentar a mudança global do Antropoceno. A partir de uma metodologia qualitativa, explora-se e analisa-se a evolução do comércio internacional dos últimos séculos, assim como a sua relação com a extinção da biodiversidade planetária, a mudança climática e a saúde do nosso planeta. Trata-se de um ensaio filosófico que aborda as áreas da economia, comércio internacional, geopolítica, inteligência artificial e formação docente desde os fundamentos epistemológicos da metodologia transdisciplinar de Nicolescu e da Teoria da Complexidade de Morin. Como resultado, aborda-se como as TIC, softwares e apps (twitter, facebook, instagram, tiktok, etc.) têm uma forte influência na forma de sentir, pensar e agir da atual cidadania mundial, pois coletam dados pessoais dos usuários por meio de algoritmos matemáticos usados ​​por inteligência artificial. Conclui-se que a formação transdisciplinar contribui na gestação de escolas regenerativas que ensinem os estudantes a atuarem criticamente frente à mudança global atual.

 

* Este artigo foi produzido no âmbito do projeto "Filosofia da Educação: Reflexões para a Formação Pedagógica Transdisciplinar", aprovado pela chamada de pesquisa da Universidade Nacional de Educação (UNAE) do Equador em 2020.

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Biografia do Autor

  • Javier Collado Ruano, Universidad Nacional de Educación

    Ph.D. Javier Collado-Ruano é professor titular de «Filosofia da Educação» na Universidade Nacional de Educação (UNAE) do Equador, onde atua como decano de inovação educacional e empreendedorismo nos últimos 4 anos. É historiador, educador, jornalista, filósofo, ambientalista, cineasta, museólogo e designer de videogames educacionais. Possui doutorado em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (Brasil) e outro doutorado em Filosofia pela Universidade de Salamanca (Espanha), ambos com prêmio extraordinário cum laude. Mestrado em Sociologia da Educação pela Universidade de Sevilha (Espanha) e Graduação em História pela Universidade de Valência (Espanha) com especialização em Relações Internacionais e Arqueologia pela Universidade de Palermo (Itália).

  • Dante Galeffi, Universidade Federal da Bahia

    Professor Titular da Universidade Federal da Bahia. Doutor em Educação. É lider do Grupo de Pesquisa Epistemologia do Educar e Práxis Pedagógica. Desenvolve atualmente pesquisas de epistemologia da complexidade, transdisciplinaridade, epistemologia do educar transdisciplinar, ética e estética, mística e espiritualidade.

  • Florent Pasquier, Sorbonne Université

    Docente em Ciências da Educação e Formação, Letras da Universidade de Sorbonne. Laboratório Costech (ex-EA2223), Utc, Compiègne. Presidente do Centro Internacional de Pesquisa e Estudos Transdisciplinares (CIRET), Paris. http://ciret-transdisciplinarity.org ; http://bit.ly/fpasquier

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Publicado

2024-07-08

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v. 30 (2024): Prometeica - v 30 (07/2024 - 10/2024)

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Como Citar

Collado Ruano, J., Galeffi, D., & Pasquier, F. (2024). Filosofia transdisciplinar frente aos desafios geopolíticos complexos do antropoceno. Prometeica - Revista De Filosofia E Ciências, 30, 29-47. https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.30.16063
Recebido 2023-12-28
Aprovado 2024-04-03
Publicado 2024-07-08