Filosofía transdisciplinar ante los complejos desafíos geopolíticos del antropoceno

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.30.16063

Palabras clave:

comercio internacional, filosofía transdisciplinar, geopolítica, inteligencia artificial, cambio global

Resumen

El trabajo tiene como objetivo explorar la formación profesional de los docentes desde una filosofía transdisciplinar, para promover la comprensión del mundo por una ciudadanía que debe enfrentar el cambio global del Antropoceno. A partir de una metodología cualitativa, se explora y analiza la evolución del comercio internacional en los últimos siglos, así como su relación con la extinción de la biodiversidad planetaria, el cambio climático y la salud de nuestro planeta. Se trata de un ensayo filosófico que aborda las áreas de economía, comercio internacional, geopolítica, inteligencia artificial y formación docente desde los fundamentos epistemológicos de la metodología transdisciplinar de Nicolescu y la Teoría de la Complejidad de Morin. Como resultado, se discute cómo las TIC, software y aplicaciones (twitter, facebook, instagram, tiktok, etc.) recolectan los datos personales de los usuarios mediante algoritmos matemáticos usados por la inteligencia artificial. Se concluye que la formación transdisciplinar contribuye a la creación de escuelas regenerativas que enseñan a los estudiantes a actuar críticamente frente al cambio global actual.

 

* Este artículo se produce en el marco del proyecto “Filosofía de la educación: reflexiones para la formación pedagógica transdisciplinar”, aprobado por la convocatoria de investigación de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) del Ecuador en el año 2020.

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Biografía del autor/a

  • Javier Collado Ruano, Universidad Nacional de Educación

    Ph.D. Javier Collado-Ruano é professor titular de «Filosofia da Educação» na Universidade Nacional de Educação (UNAE) do Equador, onde atua como decano de inovação educacional e empreendedorismo nos últimos 4 anos. É historiador, educador, jornalista, filósofo, ambientalista, cineasta, museólogo e designer de videogames educacionais. Possui doutorado em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (Brasil) e outro doutorado em Filosofia pela Universidade de Salamanca (Espanha), ambos com prêmio extraordinário cum laude. Mestrado em Sociologia da Educação pela Universidade de Sevilha (Espanha) e Graduação em História pela Universidade de Valência (Espanha) com especialização em Relações Internacionais e Arqueologia pela Universidade de Palermo (Itália).

  • Dante Galeffi, Universidade Federal da Bahia

    Professor Titular da Universidade Federal da Bahia. Doutor em Educação. É lider do Grupo de Pesquisa Epistemologia do Educar e Práxis Pedagógica. Desenvolve atualmente pesquisas de epistemologia da complexidade, transdisciplinaridade, epistemologia do educar transdisciplinar, ética e estética, mística e espiritualidade.

  • Florent Pasquier, Sorbonne Université

    Docente em Ciências da Educação e Formação, Letras da Universidade de Sorbonne. Laboratório Costech (ex-EA2223), Utc, Compiègne. Presidente do Centro Internacional de Pesquisa e Estudos Transdisciplinares (CIRET), Paris. http://ciret-transdisciplinarity.org ; http://bit.ly/fpasquier

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Publicado

2024-07-08

Número

Vol. 30 (2024): Prometeica - v 30 (07/2024 - 10/2024)

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Artículos

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Cómo citar

Collado Ruano, J., Galeffi, D., & Pasquier, F. (2024). Filosofía transdisciplinar ante los complejos desafíos geopolíticos del antropoceno. Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias, 30, 29-47. https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.30.16063
Recibido 2023-12-28
Aceptado 2024-04-03
Publicado 2024-07-08