Liderazgo directivo y desempeño docente

Un análisis en el contexto educativo andino

Autores/as

  • Lucio Rojas Tello Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
  • Máximo Orejón Cabezas Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
  • Nicolás Cuya Arango Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
  • Wilmer Rivera Fuentes Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.30.16098

Palabras clave:

liderazgo directivo, escuelas andinas, importancia del liderazgo, desempeño docente

Resumen

Este artículo analiza los desafíos de la educación en el contexto rural andino de Perú, destacando el papel crucial del liderazgo de los directores y docentes. Para lograr esto, se empleó un enfoque de investigación documental cualitativa inductiva, basado en indagaciones respaldadas por un análisis hermenéutico. A pesar de las limitaciones en la formación en gestión y acción educativa, los líderes escolares exitosos se distinguen por su preocupación por la satisfacción laboral de los profesores, la generación de altas expectativas de rendimiento, y la promoción de los logros de la escuela ante la comunidad. El desempeño docente es esencial en este contexto, no solo por impartir conocimientos, sino también por actuar como un eje entre la institución educativa y la comunidad. Los procesos pedagógicos, enmarcados en el liderazgo directivo, son fundamentales para el desarrollo profesional docente y la mejora del aprendizaje. Además, se destaca la importancia de la participación activa y efectiva de los docentes en la creación de un ambiente de confianza y aprendizaje colaborativo.

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Publicado

2024-07-08

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Vol. 30 (2024): Prometeica - v 30 (07/2024 - 10/2024)

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Artículos

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Cómo citar

Rojas Tello, L., Orejón Cabezas, M., Cuya Arango , N., & Rivera Fuentes, W. (2024). Liderazgo directivo y desempeño docente: Un análisis en el contexto educativo andino. Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias, 30, 59-71. https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.30.16098
Recibido 2024-01-07
Aceptado 2024-04-03
Publicado 2024-07-08