Modelo libertario de educación como encuentro entre libertad y responsabilidad

Interfaces entre Paulo Freire y Hans Jonas

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DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.28.15547

Palabras clave:

modelo libertario, libertad, responsabilidad, educación

Resumen

El objetivo del trabajo consiste en presentar el modelo libertario de educación como un encuentro entre la libertad y la responsabilidad. Para lograrlo, se utilizó el método hermenéutico, lo que permitió un análisis de las interfaces entre la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire y el Principio de la Responsabilidad de Hans Jonas. El método dialéctico posibilitó un diálogo entre los dos modelos, investigando las relaciones entre la libertad y la responsabilidad. Estas relaciones entre los dos modelos surgen del hecho de que no se puede pensar en una libertad sin responsabilidad. Así, a partir de la responsabilidad, es posible considerar una libertad consciente que permite al profesor alcanzar los objetivos pedagógicos establecidos en la Agenda 2030 de la ONU para el Desarrollo Sostenible.

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Publicado

2023-11-11

Cómo citar

Chirindza, A., Constâncio Langa, A., & Arnaldo Facela, G. . (2023). Modelo libertario de educación como encuentro entre libertad y responsabilidad: Interfaces entre Paulo Freire y Hans Jonas. Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias, 28, 160–171. https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.28.15547

Número

Vol. 28 (2023): Prometeica - v 28 (11/2023 - 02/2024)

Sección

Artículos - Dosier

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Derechos de autor 2023 André Chirindza, Alberto Constâncio Langa, Gimo Arnaldo Facela

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Recebió: 2023-08-20
Aceptado: 2023-09-23
Publicado: 2023-11-11