Libertarian model of education as a meeting between freedom and responsibility

Correlation between Paulo Freire and Hans Jonas

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.28.15547

Keywords:

freedom, libertarian model, education, responsibility

Abstract

The objective of this work is to present the libertarian model of education as a meeting between freedom and responsibility. For this purpose, the hermeneutic method was used, which allowed a correlation analysis between Paulo Freire's Pedagogy of the Oppressed and Hans Jonas' Principle of Responsibility. The dialectical method that allowed a dialogue between the two models, creating a kind of causality between freedom and responsibility. However, the relationship between the two models arises from the fact that one cannot think of freedom without responsibility. Thus, based on responsibility, it is possible to think of a conscious freedom, which allows the teacher to achieve the pedagogical objectives established in the goals of the UN 2030 Agenda for Sustainable Development.

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Published

2023-11-11

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Chirindza, A., Constâncio Langa, A., & Arnaldo Facela, G. . (2023). Libertarian model of education as a meeting between freedom and responsibility: Correlation between Paulo Freire and Hans Jonas. Prometeica - Journal of Philosophy and Science, 28, 160–171. https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.28.15547

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Vol. 28 (2023): Prometeica - v 28 (11/2023 - 02/2024)

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