Scientific production on sustainable tourism: a study of the predominant approaches

Authors

  • Carla Medeiros Santana Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
  • Marcos Antônio Leite do Nascimento Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

DOI:

https://doi.org/10.34024/rbecotur.2025.v18.16150

Keywords:

Sustainable tourism, thematic axis, epistemological currents

Abstract

This article is organized around productions on sustainable tourism in an attempt to understand the thematic axes and epistemological currents of these productions. The guiding thread of this study is the grouping of thematic axes and the identification of epistemological schools/currents that deal with the theme in question. To this end, the ProKnow-C methodology was used to obtain the bibliographic portfolio using the Scielo Brasil data platform. The results were the formation of four thematic axes: (i) Impacts of tourism; (ii) Public policies; (iii) Conceptual approach; and (iv) Management approach. From what was observed, it can be concluded that the predominant theoretical approaches in studies on sustainable tourism are based on the Systemic and Positivist schools/currents.

Author Biographies

  • Carla Medeiros Santana, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

    Bacharel em Turismo, Especialista em Gestão ambiental, Mestre em Turismo, Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Turismo

  • Marcos Antônio Leite do Nascimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

    Docente dos Programas de Pós-Graduação em Turismo e em Geodinâmica e Geofísica. Bolsista de Produtividade 1D do CNPq.

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Published

2025-02-03

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Vol. 18 No. 2 (2025): fevereiro-abril/2025

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How to Cite

SANTANA, Carla Medeiros; NASCIMENTO, Marcos Antônio Leite do. Scientific production on sustainable tourism: a study of the predominant approaches. Brazilian Journal of Ecotourism, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 312–327, 2025. DOI: 10.34024/rbecotur.2025.v18.16150. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/ecoturismo/article/view/16150. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2024-01-15
Accepted 2024-10-09
Published 2025-02-03