Environmental Education and Green Technology: agroecological methods in university education programs for small producers at UNIVASF Vale do São Francisco

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.20741

Keywords:

: Education, Agroecology, Sustainability, Green Technology

Abstract

 The use in education of Green Technologies, such as solar energy, sustainable automation and the reuse of organic waste, enhances the EMBRAPA SYSTEM, bringing it closer to global agroecological practices. Agroecology has established itself as the basis for sustainable agriculture, uniting ecological, political and social principles. More than techniques, it integrates environmental education, science, ethics and culture in the construction of fairer and more sustainable food systems. This paper presents the mechanisms adopted by UNIVASF professors, at the Space for Art, Science and Culture (EACC), in Juazeiro-BA, to support small local producers through agroecological practices, highlighting the application of the EMBRAPA SYSTEM.

Author Biographies

  • Neemias da Silva Souza, Universidade do Estado da Bahia - UNEB
    "Neemias da Silva Souza Graduado em Gestão Hospitalar pela Universidade Anhanguera Educacional S/A -UNIDERP - BA (2013). Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF -BA (2018) e Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF -BA (2019). Possui Especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF-BA - (2018) e Especialização em Docência em Biologia pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF -BA (2022). Mestre em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB (2023). Doutorando em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB (2024). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente na Educação Interdisciplinar Ambiental, bem como, nas áreas de Desenvolvimento Sustentável e Desenvolvimento Territorial."
  • Ricardo José Rocha Amorim, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

    Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Pernambuco (1989), com mestrado em Engenharia de Produção, linha Mídia e Conhecimento, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e doutorado em Electrónica y Computación pela Universidad de Santiago de Compostela (2007) - revalidado como Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (registrado, processo nº 009949/2009-SRD). Atualmente é professor adjunto da Universidade do Estado da Bahia e professor titular da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina. Atua na área de Ciência da Computação com ênfase em Inteligência Artificial, Representação de Conhecimento e Engenharia de Software. Também, atua na área de Informática na Educação, com ênfase em Ontologia Educacional, Padrões de Metadados Educacionais, Objetos de Aprendizagem, Learning Design e Analíticos de Aprendizagem. Orienta trabalhos de mestrado, especialização, iniciação científica e de conclusão de curso na área de Computação e Informática na Educação. Participa de corpo editorial e como revisor de periódicos e conferências internacionais.

  • Dinani Gomes Amorim, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

    Graduação em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Pernambuco (1988), Especialização em Ciência da Computaçao. pela Universidade Federal de Pernambuco (1993) e doutorado em Electrónica y Computación pela Universidad de Santiago de Compostela (2007) - reconhecido como Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (USP) (registrado, processo nº 2009.1.19269.1.3) e Pós-doutorado em Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)(2013), Atualmente é professora adjunto da Universidade do Estado da Bahia e professora Titular da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina. Professora do Corpo permanente do Programa de Pós-graduação do Mestrado e Doutorado em Ecologia Humana e Gestão socioambiental (UNEB/DTCS) e Professora do Corpo colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia (PROFINIT/UNIVASF).Tem experiência na área de Inteligência Artificial com ênfase em Redes Neurais Artificiais, representação de conhecimento e web Semântica na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Aprendizado de Máquina, Reconhecimento de Padrões, Padrões de Metadados Educacionais, Learning Objects e IMS Learning Design. Participa de corpo editorial e revisora de periódicos internacionais/nacionais e de conferências da área. Avaliadora do Ministério da Educação e Cultura (MEC) desde 2008.

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Published

2026-02-02

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Vol. 21 No. 1 (2026)

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How to Cite

SOUZA, Neemias da Silva; AMORIM, Ricardo José Rocha; AMORIM, Dinani Gomes. Environmental Education and Green Technology: agroecological methods in university education programs for small producers at UNIVASF Vale do São Francisco. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 160–175, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.20741. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20741. Acesso em: 20 sep. 2026.