Biomonitoramento e Educação Ambiental como estratégias integradas para conservação da Bacia do Rio Iguaçu

Autores

  • Gabrielli Tuni Adami
  • Andressa Aparecida Pawnoski
  • Gilberto Pereira Figueiredo Braga
  • Glecio Oliveira Barros
  • João Victor Espruencio
  • Vanessa Schlemper Silveira
  • Victor Júnior Comandulli
  • Betty Cristiane Kuhn UTFPR
  • Nédia de Castilhos Ghisi

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.21613

Palavras-chave:

Ecologia, Conscientização, Microplásticos, Biomarcadores, Parque Nacional do Iguaçu

Resumo

O conhecimento sobre as consequências dos microplásticos e demais contaminantes emergentes nos ambientes naturais ainda é pouco explorado. Com isso, este estudo tem o objetivo de realizar a análise da toxicidade da água da bacia do Rio Iguaçu através de duas espécies de peixes bioindicadores e, com base nestes resultados, iniciar um cronograma de ações de Educação Ambiental no Paraná. Para isso, foram coletados peixes em 10 pontos diferentes ao longo do rio, dentre eles, pontos urbanos, rurais e com maior extensão de mata ciliar, um deles sendo o Parque Nacional do Iguaçu. Também foi iniciado um cronograma de ações de Educação Ambiental em 5 escolas do Sudoeste do Paraná, com o uso de metodologias ativas.

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Publicado

28-12-2025

Edição

v. 20 n. 8 (2025): Dossiê: Educação ambiental no entorno do Parque Nacional do Iguaçu

Seção

Edição Especial

Licença

Copyright (c) 2025 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

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Como Citar

ADAMI, Gabrielli Tuni; PAWNOSKI, Andressa Aparecida; BRAGA, Gilberto Pereira Figueiredo; BARROS, Glecio Oliveira; ESPRUENCIO, João Victor; SILVEIRA, Vanessa Schlemper; COMANDULLI, Victor Júnior; KUHN, Betty Cristiane; GHISI, Nédia de Castilhos. Biomonitoramento e Educação Ambiental como estratégias integradas para conservação da Bacia do Rio Iguaçu. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 8, p. 144–155, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.21613. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/21613. Acesso em: 16 out. 2026.