VIDEOJUEGOS EN EL APRENDIZAJE: OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS

Stella Massa

doi:10.24316/prometeica.v0i15.194

VIDEOJUEGOS EN EL APRENDIZAJE: OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS

Autores/as

Stella Massa Grupo de Investigación en Tecnologías Interactivas, UNMdP

DOI:

https://doi.org/10.24316/prometeica.v0i15.194

Palabras clave:

videojuegos cultura, educación

Resumen

En este trabajo se aborda la problemática y desafíos que se presentan en la generación de ambientes de aprendizaje que incluyan las Tecnologías de la información y de la comunicación.
En la actualidad se han desarrollado medios innovadores como las Tecnologías emergentes en las que se incluyen los videojuegos. Los videojuegos son una de las fuentes de entretenimiento especialmente para los jóvenes. Ese potencial puede explotarse en los procesos de instrucción en la medida que conozcamos más de sus atributos y de los mecanismos de incorporación en el aula. Con este objetivo se indagan y describen las características y oportunidades que ofrece el videojuego como dispositivo cultural y en particular educativo.

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Publicado

2017-08-09

Cómo citar

Massa, S. (2017). VIDEOJUEGOS EN EL APRENDIZAJE: OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS. Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias, (15), 50–58. https://doi.org/10.24316/prometeica.v0i15.194

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Número

Núm. 15 (2017): Prometeica - nº 15 (08/2017 - 01/2018)

Sección

Virtualidad y Espacios de Interacción Digital

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