PAULO FREIRE EN LA PRÁCTICA

Relato de Experiencia en el Curso de Extensión del Núcleo de Estudios, Investigaciones y Extensión de Familias y Políticas Públicas (NEF)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34024/c.2024.4.19531

Palabras clave:

Curso de extensión, Paulo Freire, Participación

Resumen

Este texto presenta el relato de la experiencia y el proceso de elaboración de los productos de un curso de extensión desarrollado dentro del proyecto “Universidad y Participación Social” (PUPS), vinculado al Núcleo de Estudios, Investigaciones y Extensión de Familias y Políticas Públicas (NEF), cuya temática central fue Paulo Freire. El curso tuvo como propuesta conocer un poco de la vida y obra del educador Paulo Freire, patrono de la educación brasileña, que nos dejó un legado que ofrece contribuciones a diversas áreas del conocimiento. Esta acción extensionista se suma a otras desarrolladas en el ámbito universitario que buscan promover la construcción de una sociedad democrática, solidaria, fraterna y ética.

Biografía del autor/a

  • Patricia Abensur, Universidade Federal de São Paulo

    Técnica en Asuntos Educativos en CEDESS/UNIFESP, Doctora y Máster en Educación (PUC-SP), con licenciatura en Pedagogía (UFPE) y Ciencias de la Computación (UNICAP). Forma parte del equipo de apoyo pedagógico del curso Formación Didáctico-Pedagógica en Salud y es Vicecoordinadora del programa de extensión Universidad y Participación Social (PUPS) del NEF-UNIFESP. Miembro del consejo editorial de la serie "Cuadernos de Teorías y Prácticas Educativas en Salud." Trabaja en el campo de la Educación, con énfasis en Pedagogía Freiriana, Formación Docente, Currículo y Políticas Públicas.

  • Cláudia dos Santos Almeida, Universidade Federal de São Paulo

    Asistente en CEDESS/UNIFESP desde 1989, doctor en Educación y Currículo (PUC-SP), máster en Prácticas Educativas (UNINOVE) y especializado en Educación a Distancia (Claretiano). Licenciado en Diseño de Medios Digitales (Impacta) y en Contabilidad (UNICASTELO). Experiencia internacional en Uruguay (2014). Publicaciones y colaboraciones en educación, incluyendo el Web Currículo (PUC-SP) y el Caderno de Teorias e Práticas Educativas em Saúde (2023). Apoyo tecnológico en el I COPES (2024).

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Publicado

2024-11-07

Número

Vol. 4 Núm. 4 (2024): IMPACTOS CLIMÁTICOS, EQUIDAD Y COHESIÓN SOCIAL

Sección

Práticas Interventivas / Relato de caso

Cómo citar

PAULO FREIRE EN LA PRÁCTICA: Relato de Experiencia en el Curso de Extensión del Núcleo de Estudios, Investigaciones y Extensión de Familias y Políticas Públicas (NEF). (2024). Convergencias: Familias Y Políticas Públicas, 4(4), 01-11. https://doi.org/10.34024/c.2024.4.19531