INFLUENCIA DEL M-LEARNING COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA PANDEMIA.

Auteurs

  • LUIS ALBERTO CHÁVEZ RAMOS Universidade Privada do Norte - Peru
  • MOISÉS GUSTAVO GARCÍA JIMÉNEZ Universidad Nacional Mayor de San Marcos - UNMSM/ Peru
  • MARIELA TERESA PARIONA BENAVIDES Universidade César Vallejo / Peru
  • JACK ALBERT NAVARRO CHANG Universidad Tecnológica del Peru – UTP / Peru

DOI :

https://doi.org/10.34024/c.2023.3.18765

Mots-clés :

Pandemia, Aprendizagem móvel, Fatores de aceitação, Modelos teóricos, Tecnologia educacional

Résumé

Le texte aborde l'impact de la pandémie de Covid-19 sur l'éducation, en particulier le passage à l'apprentissage virtuel utilisant des appareils mobiles. Il met en évidence l'importance de l'apprentissage mobile (M-learning) comme un outil fondamental dans l'enseignement, stimulé par des caractéristiques telles que la portabilité et la rentabilité. Des modèles théoriques comme TAM et UTAUT sont discutés pour comprendre l'acceptation de la technologie par les utilisateurs. L'objectif est d'identifier les facteurs qui stimulent l'utilisation d'appareils mobiles chez les étudiants universitaires pendant la pandémie et comment ils influent sur les outils d'apprentissage.

Mots-clés : Pandémie, Apprentissage mobile, Technologie éducative, Modèles théoriques, Facteurs d'acceptation.

Biographies des auteurs

  • LUIS ALBERTO CHÁVEZ RAMOS, Universidade Privada do Norte - Peru

    Communicateur audiovisuel avec une licence en sciences de la communication, titulaire d'un master en sciences de la communication avec une spécialisation en communication pour le développement et enseignant à l'Université Privée du Nord - Pérou.

    Email: alberto.chavez@upn.pe

    ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8805-2427

  • MOISÉS GUSTAVO GARCÍA JIMÉNEZ, Universidad Nacional Mayor de San Marcos - UNMSM/ Peru

    Communicologue avec une licence en sciences de la communication, titulaire d'un master en anthropologie, doctorant en sciences politiques et enseignant à l'Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

    E-mail: mgarciaj@unmsm.edu.pe

    ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5985-9969

  • MARIELA TERESA PARIONA BENAVIDES, Universidade César Vallejo / Peru

    Communicateur social avec une licence en sciences de la communication, titulaire d'un master en communication sociale avec une spécialisation en recherche en communication, doctorat en gestion publique et gouvernance, et enseignant à l'Université César Vallejo / Pérou

    E-mail: mparionab@ucvvirtual.edu.pe

    ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4279-0154

  • JACK ALBERT NAVARRO CHANG, Universidad Tecnológica del Peru – UTP / Peru

    Communicateur social avec une licence en sciences de la communication, titulaire d'un master en administration des affaires et direction d'entreprise. Enseignant à l'Université Technologique du Pérou - UTP / Pérou.

    Email: c20769@utp.edu.pe

    ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9592-4366

Téléchargements

Publiée

2024-06-06

Numéro

Vol. 3 No 3 (2023): POLÍTICAS DE PROTEÇÃO SOCIAL PARA FAMILIAS NA AMÉRICA LATINA, EUROPA E CARIBE

Rubrique

Artigos

Comment citer

INFLUENCIA DEL M-LEARNING COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA PANDEMIA. (2024). Convergences: Familles Et Politiques Publiques, 3(3), 42-48. https://doi.org/10.34024/c.2023.3.18765