Semeaduras do caminho da comvivência pedagógica em meio ao um mundo em crise: relatos de uma pesquisa-formação

Autores

  • Mauro Guimarães Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ. Nova Iguaçu/RJ

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20028

Palavras-chave:

Educação Ambiental (EA), Formação de Educadores, ComVivência Pedagógica, Pesquisa-Formação

Resumo

Este artigo apresenta relatos da etapa de consolidação da formação de educadores ambientais, realizada durante a imersão no Caminho de Santiago, decorrente de uma pesquisa-formação voltado ao desenvolvimento da elaboração teórico-metodológica da proposta formativa da “ComVivência Pedagógica”, realizada pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental, Diversidade e Sustentabilidade da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 

Biografia do Autor

  • Mauro Guimarães, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ. Nova Iguaçu/RJ

    Professor-Pesquisador do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, doutorado em Ciências Sociais-Desenvolvimento Agricultura e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

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Publicado

01-08-2025

Edição

v. 20 n. 5 (2025)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

GUIMARÃES, Mauro. Semeaduras do caminho da comvivência pedagógica em meio ao um mundo em crise: relatos de uma pesquisa-formação. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 5, p. 331–340, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20028. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20028. Acesso em: 17 out. 2026.