Educação Ambiental marinho-costeira: experiências da Escola do Mar, Florianópolis (SC)

Autores

  • Hugo Juliano Hermógenes da Silva Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade - ICMBio

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.19092

Palavras-chave:

Educação Ambiental Crítica, Zona Costeira e Marinha, Cultura Oceânica, Sensibilização Ambiental

Resumo

Este artigo apresenta as intervenções educativas da Escola do Mar de Florianópolis (SC) e como se relacionam com as vertentes da Educação Ambiental Marinho-Costeira (EAMC). Para isso, fez-se o uso de pesquisa bibliográfica e documental, coleta de dados em evento das Escolas do Mar de Santa Catarina (agosto/2023) e análise e discussão das informações mediante trabalhos de referência. As atividades feitas pela Escola do Mar abarcam as três principais vertentes vistas na Educação Ambiental brasileira: pragmática, conservacionista e crítica. A iniciativa tem despertado o interesse e a conscientização da comunidade escolar pelos ambientes naturais e patrimonial, sendo uma oportunidade para a valorização sociocultural marinho-costeira.

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Publicado

01-02-2025

Edição

v. 20 n. 1 (2025)

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Como Citar

SILVA, Hugo Juliano Hermógenes da. Educação Ambiental marinho-costeira: experiências da Escola do Mar, Florianópolis (SC). Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 1, p. 445–460, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.19092. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/19092. Acesso em: 17 out. 2026.