EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CAPACIDADE ESTATAL E GOVERNANÇA CLIMÁTICA NA AMAZÔNIA URBANA: LIÇÕES INSTITUCIONAIS DA COP-30 EM BELÉM

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.22348

Palavras-chave:

Educação ambiental, Capacidade estatal, Governança climática, Amazônia urbana, COP-30

Resumo

Este artigo analisa a ação climática na Amazônia urbana brasileira a partir da educação ambiental, da capacidade estatal e da governança pública, tomando a COP-30 em Belém como referência. A pesquisa é qualitativa, exploratório-analítica, baseada em revisão bibliográfica, análise documental e exame normativo. Os resultados indicam que a conferência ampliou visibilidade, articulação federativa e aprendizagem pública. Conclui-se que seu legado depende da conversão da mobilização institucional em capacidades permanentes de coordenação, planejamento, orçamento, burocracias qualificadas e educação ambiental.

Biografia do Autor

  • André Luiz Amaral da Silva, Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa

    Doutorando em Administração Pública pelo Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP/Brasília/DF), com formação acadêmica consolidada em Administração Pública e Direito Público. Doutor em Ciências Jurídicas pela Universidad del Museo Social Argentino (UMSA/Argentina), com processo de conclusão/revalidação em fase final. Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente Urbano pela Universidade da Amazônia (UNAMA/PA) e especialista em Direito Público pela Universidade Candido Mendes (UCAM/RJ). Professor universitário, advogado e pesquisador, com atuação nas áreas de Administração Pública, Políticas Públicas e Gestão Pública, bem como em Direito Público, com ênfase em Direito Administrativo, Financeiro, Tributário e Constitucional. Atua como docente em cursos de graduação e pós-graduação, presenciais e à distância, lecionando disciplinas de Direito e Gestão Pública, e exerce a advocacia na área de Direito Público, com foco em demandas administrativas, civis, financeiras e tributárias.

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Publicado

17-07-2026

Edição

v. 21 n. 3 (2026)

Seção

Artigos

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Como Citar

AMARAL, André. EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CAPACIDADE ESTATAL E GOVERNANÇA CLIMÁTICA NA AMAZÔNIA URBANA: LIÇÕES INSTITUCIONAIS DA COP-30 EM BELÉM. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 21, n. 3, p. 285–302, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.22348. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/22348. Acesso em: 20 set. 2026.