Critical Environmental Education: political-pedagogical perspectives in the fight against oppression

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.21540

Keywords:

Critical Environmental Education; Capitalism; Counter-Hegemonic Force; Oppressor/Oppressed.

Abstract

The purpose of this text is to analyze the contributions of critical environmental education as a political-pedagogical perspective in confronting capitalist society governed by the oppressor/oppressed logic. We begin with a critical review of the literature, organized into three parts: in the first, we provide a brief contextualization of oppressive society and the mechanisms it uses to maintain itself. In the second, we will highlight the relevance of the macro-trends in Environmental Education and its perspectives for understanding society and the environmental field. Finally, we will reflect on the political-pedagogical contributions of critical EE in overcoming capitalist society, which is torn between oppressors and oppressed.  

Author Biographies

  • Doutoranda Maryanna Pozanato, Universidade Federal do Rio Grande

    Geógrafa. Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental (2014) pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), graduação em Geografia Licenciatura (2022) pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), mestrado em Educação Ambiental (2017) pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Atualmente é doutoranda em Educação Ambiental pelo Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). 

  • Doutora Lucia Anello, Universidade Federal do Rio Grande

     Doutora em Educação Ambiental/FURG.  Atualmente é professora associada - Instituto de Oceanografia da Universidade Federal do Rio Grande e professora permanente do PPG em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, licenciamento, política pública, gestão ambiental e educação ambiental crítica.

  • Doutor César Augusto, Universidade Federal do Rio Grande

    Sociólogo. Doutorado em Sociologia (UML/EUA). Docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Direito e Justiça Social/FURG. Coordenador do Observatório Latino-Americano (OLA/FURG). Pesquisador do Laboratório de Investigações em Educação, Ambiente e Sociedade (LIEAS/UFRJ). Bolsista de Produtividade do CNPq/Brasil. 

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Published

2025-12-28

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Vol. 20 No. 8 (2025): Dossiê: Educação ambiental no entorno do Parque Nacional do Iguaçu

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Edição Especial

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How to Cite

POZENATO, Maryanna; ANELLO, Lúcia; COSTA, César Augusto. Critical Environmental Education: political-pedagogical perspectives in the fight against oppression. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 8, p. 30–45, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.21540. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/21540. Acesso em: 20 sep. 2026.