PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF BASIC EDUCATION TEACHERS IN SOIL SCIENCE: A CASE STUDY IN SAQUAREMA, RJ

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.21285

Keywords:

Environmental Education, Elementary Education, Continuing Education, Natural resources

Abstract

Climate change highlights the importance of soil as an ally in tackling 
this crisis, due to its role in carbon storage, vegetation support, and nutrient 
cycling. Despite its relevance, the topic is still underexplored in schools. This 
work aimed to support the training of teachers in Saquarema through the 
workshop “Conhecendo o Solo” offered as part of a teacher training program. 
The activity presented concepts and practical methods to facilitate soil 
education. Teachers recognized the accessible approach to content often seen 
as complex and felt motivated to apply the practices in the classroom. The 
results showed a strong reliance on textbooks and a prevailing view of soil 
mainly as a means of food production. The workshop broadened the teachers’ 
perception of the environmental importance of soil.

Author Biographies

  • Rayane da Silva Paiva, Fluminense Federal University

    .

  • Gabriel Nuto Nóbrega, Federal University of Ceará

    .

  • Itayanara Batista, Fluminense Federal University

    .

References

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Published

2026-04-22

Issue

Vol. 21 No. 2 (2026)

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Copyright (c) 2026 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

PAIVA, Rayane da Silva; SOUSA, Wesley Moreira dos Santos de; SALGADO, Carla Maciel; NÓBREGA, Gabriel Nuto; BATISTA, Itayanara. PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF BASIC EDUCATION TEACHERS IN SOIL SCIENCE: A CASE STUDY IN SAQUAREMA, RJ. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 243–262, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.21285. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/21285. Acesso em: 16 oct. 2026.