Film Debates and Visual Arts as potential tools for Awareness and education for sustainability

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.21034

Keywords:

Art Education, Cinema, Environmental Education, Ecofalante Film Festival, Environment

Abstract

Assuming that cinema and visual arts have the potential to raise awareness and educate about sustainability, this article analyzes the perceptions of the participating audience (n=180) of the 1st UEMG Ecofalante Film Festival, combined with a survey of the curricula of higher education courses in cinema and visual arts registered with the Ministry of Education (MEC) offered by Brazilian federal universities (n=87). The results show that 89% of participants believe that the film debate contributed to their awareness of contemporary socio-environmental challenges. However, only 25% of the courses analyzed have mandatory courses on environmental issues.

Author Biographies

  • Alexandre Túlio Amaral Nascimento, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)

    Biólogo, Mestre em Ecologia Aplicada, Doutor em Ecologia, Conservação e Manejo da Vida Silvestre. Docente e pesquisador da Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador do Mestrado Acadêmico em Ciências Ambientais da UEMG. 

  • Rômulo Soares Rodrigues, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)

    Graduado em Artes Plásticas pela Escola Guignard da UEMG. Mestrando em Artes da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Bolsista do “Laboratório O’pcevê!” (FAPEMIG). 

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Published

2026-02-02

Issue

Vol. 21 No. 1 (2026)

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

NASCIMENTO, Alexandre Túlio Amaral; RODRIGUES, Rômulo Soares. Film Debates and Visual Arts as potential tools for Awareness and education for sustainability. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 1–11, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.21034. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/21034. Acesso em: 16 oct. 2026.