Pedagogical concepts on Environmental Education: study of the Municipal Park of the city of Dom Nivaldo Monte, Natal (RN, Brazil)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.20601

Keywords:

Environmental Education; Urban Park; Pedagogical theories.

Abstract

Environmental education (EE) is one of the ways to face environmental problems. She can be emancipatory conservative. Thus, the research problem is to know which pedagogical concept is given to environmental education, developed by Parque da Cidade Dom Nivaldo Monte? The objective of this work is: to analyze the pedagogical approach given to environmental education by Parque da Cidade Dom Nivaldo Monte in its actions. For this, a descriptive and exploratory research was carried out with the park's servers, with the application of 17 questionnaires, with content analysis and descriptive statistics. The results showed that the conservative current stands out. It is concluded that there is already a transition to critical EE.

Author Biography

  • Clébia Bezerra da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Possui graduação em Turismo, especialização em Educação e Sustentabilidade Ambiental, mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente, doutorado em Turismo, todos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Professora da UFRN. Tem experiência na área de Turismo e Meio Ambiente, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento e gestão em turístico e em unidades de conservação, ecoturismo, sustentabilidade e desenvolvimento.

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2026-02-02

Issue

Vol. 21 No. 1 (2026)

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How to Cite

SILVA, Clébia Bezerra da; SULAIMAN, Samia Nascimento. Pedagogical concepts on Environmental Education: study of the Municipal Park of the city of Dom Nivaldo Monte, Natal (RN, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 197–221, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.20601. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20601. Acesso em: 16 oct. 2026.