Abordagem Didático-Pedagógica voltada para a Educação Ambiental no Ensino Básico Sergipano

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.20817

Palavras-chave:

Educação ambiental, Educação básica, Reciclagem, Residência pedagógica

Resumo

RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência vivenciada como residente durante a participação no Programa de Residência Pedagógica. A experiência didática em questão refere-se à realização de um projeto de intervenção sobre a dimensão ambiental com estudantes da 1ª série do Ensino Médio, cujo objetivo era contribuir para o desenvolvimento da criticidade dos educandos em relação à criação e manutenção de um ambiente sustentável. Para tanto, buscou-se sensibilizar os estudantes quanto a hábitos sustentáveis e promover mudanças de atitudes em relação ao meio ambiente. Para alcançar esses objetivos, usaram-se metodologias ativas para tornar o ensino mais dinâmico e interativo, estimulando a participação dos estudantes. Foram utilizados recursos audiovisuais, Tecnologias da Informação e Comunicação, atividades práticas e aulas expositivas dialogadas. As atividades realizadas resultaram em maior participação e interesse dos alunos pelo tema, além de ter contribuído na formação inicial de futuras educadoras. 

Biografia do Autor

  • Maria Clara Aragão Santos , Universidade Federal de Sergipe

    Graduada em Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Possui experiência na área da educação, com atuação na Educação Básica em turmas do Ensino Fundamental Anos Finais e experiência em turmas do Ensino Médio, por meio dos Programas Institucionais de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e de Residência Pedagógica (RP), voltados à formação prática e crítica de professores.

     Tem vivência profissional na área da Biologia, pois atuou na autarquia estadual ADEMA (Administração Ambiental do Meio Ambiente) na Gerência de Fiscalização - GEFIS, com foco na fiscalização ambiental, e foi membro da Equipe Fauna na 08 Fiscalização Preventiva Integrada – FPI/SE, com atuação em palestras socioambientais e manejo de fauna silvestre.

  • Larissa Euzebio Mendonça, Universidade Federal de Sergipe

    Graduanda em Licenciatura em Biologia, com interesse em pesquisa nas áreas de educação e ensino de Biologia. Atualmente, é bolsista PIBIC em um projeto focado em ecofeminismo e educação ambiental decolonial e possui experiência na produção de material didático lúdico para o ensino de ciências, atuando como voluntária no Laboratório Multiusuário para Desenvolvimento Integrado de Dados e Tecnologias de Ensino (DIDATEC). Desenvolve iniciativas de educação e sensibilização ambiental, incluindo a criação e aplicação de jogos educativos e divulgação científica, com foco no engajamento de alunos em temas de conservação ambiental. Atua ainda como professora particular de ciências e biologia e realiza atividades artesanais em biscuit, aplicadas tanto em contextos educativos.

  • Katia Figueirôa Daltro, Centro de Excelência de Educação em Tempo Integral Dr. Carlos Firpo

    Possui Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Sergipe. Especialista em Educação Inclusiva (Faculdade Atlântico) e Especialista em Metodologia da Educação Básica ( Universidade Federal de Sergipe). Graduação pela Universidade Federal de Sergipe no curso de Ciências Biológicas-Licenciatura.

  • Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Universidade Federal de Sergipe

    Doutora em Educação (PPGED-UFS), mestre em Educação (PPGEduc-UFRRJ-2012), graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura Plena) (UFS- 2009). Desepenha pesquisas junto ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental de Sergipe (GEPEASE-UFS), ao Projeto Sala Verde na UFS, ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental, Diversidade e Sustentabilidade (GEPEADS-UFRRJ) e ao Grupo de Estudos em Educação Científica (GEPEC-UFS), atuando nas áreas de Educação Ambiental, Formação de Professores, Metodologias Participativas, Metodologias para o Ensino de Ciências e Biologia. É professora do ensino superior efetivo do Departamento de Biologia da UFS, nas disciplinas de Metodologias para o Ensino de Ciências e Biologia e membro permanente do Programa de Pós-gradação em Educação (PPGED) - UFS.

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Publicado

22-04-2026

Edição

v. 21 n. 2 (2026)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

SANTOS , Maria Clara Aragão; MENDONÇA, Larissa Euzebio; DALTRO, Katia Figueirôa; NEPOMUCENO, Aline Lima de Oliveira. Abordagem Didático-Pedagógica voltada para a Educação Ambiental no Ensino Básico Sergipano. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 21, n. 2, p. 363–374, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.20817. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20817. Acesso em: 16 out. 2026.