Contribuições do Escotismo para a formação socioambiental de crianças e adolescentes

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.19646

Palavras-chave:

Biodiversidade, Escotismo, Educação Ambiental, Energia Solar

Resumo

Este estudo analisa as contribuições do escotismo para a Educação Ambiental e o desenvolvimento sustentável de crianças e adolescentes. A pesquisa, de abordagem qualitativa, foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo Seres humanos sob o parecer nº 6.867.118. As atividades, vinculadas às insígnias “Campeões da Natureza” e “Scouts Go Solar”, proporcionaram a: compreensão dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), valorização da biodiversidade e adoção de práticas sustentáveis com foco em energia renovável. Os resultados evidenciam que o método escoteiro favorece o desenvolvimento de competências socioambientais, fortalecendo a percepção ecológica e a cidadania ambiental dos participantes. 

Biografia do Autor

  • Patrícia de Albuquerque Sobreira, Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA)

    Doutoranda em Ciências Ambientais, Instituição de formação: Universidade Evangélica de Goiás - UniEVANGÉLICA 

  • Lucimar Pinheiro Rosseto, Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA)

    Doutora em Ciências - Universidade Evangélica de Goiás – UniEVANGÉLICA, Instituição de formação: Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP.

Referências

BADEN-POWELL, R. S. Escotismo para Rapazes. Curitiba: Editora UEB, 1975.

BADEN-POWELL, R. S. Guia do chefe escoteiro. Curitiba: Editora UEB, 1982.

BRENNAN, B. Reconceptualizing non-formal education. International Journal of Lifelong Education, v.16, n.3, p.185-200, 1997.

COSTA, C. A. S; LOUREIRO, C. F. B. Educação Ambiental crítica e interdisciplinaridade: A contribuição da dialética materialista na determinação conceitual. Revista NUPEAT–IESA–UFG, v.3, n.1, Jan./Jun., 2013, p. 1–22.

DOHME, V.; DOHME, W. Ensinando a criança a amar a natureza. Petrópolis: Vozes, 2009.

FERNANDES, R. S; LIMA, L. M. G; MIRANDA, A. C. Abordagens teórico-metodológicas em educação não formal e animação sociocultural. Revista de Educação Puc- Campinas, 2016. Disponível em: <https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482011/html/>. Acesso 10 jul 2024.

DOI: 10.24220/P1519-3993-2017220300011

FRANÇA, P. H. S. BASE Escoteira de Pesquisa e Educação Ambiental à luz dos Princípios Ambientais. 2023. Monografia (Graduação em Direito). Curso de Direito. Universidade Estadual de Goiás, Goiás, 2023.

LAGO, A.; PÁDUA, J. A. O que é ecologia (Primeiros Passos). Brasiliense, 2017.

MARTINS, G. A.; BRANDO, F. R. Educação Ambiental para a conservação da biodiversidade: uma atividade didática de tomada de decisões Revista Brasileira de Educação Ambiental, v.18, n. 5, p. 61-80, 2023.

MENDES, B. M. A influência do Movimento Escoteiro na formação do cidadão ecológico. 2012. Dissertação (Mestrado em Biologia). Curso de Educação. Pontifícia Universidade Católica, Minas Gerais, 2012. Disponível em: <http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/560544>. Acesso em: 12 jul 2024.

NAGY, L. 250 Milhões de Escoteiros. Editions Pierre – Marcel Favre Public S/A, 1985.

OLIVEIRA, M.M. Educação Escoteira e Ensino de Ciências: possíveis aproximações e contribuições. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências). Curso de Ciências. Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: <https://doi.org/10.11606/D.81.2020.tde-28102020-183824> Acesso em: 23 jun 2024.

ONU, Organização das Nações Unidas. Sobre o nosso trabalho para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil. Nações Unidas Brasil, 2022. Disponível em: <https://brasil.un.org/pt-br/sdgs>. Acesso em: 10 out. 2024.

PELICIONI, M. C. F.; PHILIPPI JÚNIOR, A. Meio ambiente, direito e cidadania: uma interação necessária. In: PHILIPPI JÚNIOR, Arlindo et al. (Ed.). Meio ambiente, direito e cidadania. São Paulo: Signus Editora, 2002.

RECHE, B. D. Por uma Formação Humana: A Educação Transdisciplinar. Revista Humanitaris, 2020. Disponível em: <https://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/revistahumanitaris/article/view/424>. Acesso em: 11 mar. 2024.

SÁNCHEZ, L. H. Avaliação de Impacto ambiental – conceitos e métodos. 2ª ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2013.

SANTOS, F. C. A Educação Ambiental do campo como ferramenta de valorização da agroecologia. Revista Brasileira de Educação Ambiental. v. 18, n. 5, p. 115-128, 2023.

SAUVÉ, L. Uma cartografia das correntes em Educação Ambiental. Educação Ambiental - Pesquisa e Desafios Porto Alegre, Artmed, 2005.

SOBREIRA, P. A.; ROSSETO, L. P. Método educativo escoteiro e transdisciplinaridade: contribuições para Educação Ambiental à luz das atividades da Tribo da Terra - insígnia reduzir, reciclar e reutilizar tampinhas plásticas. Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, n. 16 (5), p. 2942–2960, 2023.

UNIÃO DOS ESCOTEIROS DO BRASIL. As características essenciais do escotismo. Curitiba: UEB, 2001.

UNIÃO DOS ESCOTEIROS DO BRASIL. Escotismo e Valores: uma contribuição na educação para a vida e na construção de um mundo melhor. Curitiba: UEB, 2010.

UNIÃO DOS ESCOTEIROS DO BRASIL. Projeto educativo do movimento escoteiro. Curitiba: UEB, 2021.

UNIÃO DOS ESCOTEIROS DO BRASIL. Tribo da Terra – Educação Ambiental para uma comunidade global que protege o planeta. 1ª edição. Curitiba: Escoteiros do Brasil, 2022. Disponível em: < https://www.escoteiros.org.br/wp-content/uploads/2022/02/TRIBOS-DA-TERRA-RAMO-ESCOTEIRO-v2-1.pdf>. Acesso em: 18 jun 2024.

WOSM. He Story of Scouting. Escoteiros do Mundo, (2016).

Downloads

Publicado

01-08-2025

Edição

v. 20 n. 5 (2025)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2025 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

SOBREIRA, Patrícia de Albuquerque; ROSSETO, Lucimar Pinheiro. Contribuições do Escotismo para a formação socioambiental de crianças e adolescentes. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 5, p. 149–162, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.19646. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/19646. Acesso em: 16 out. 2026.