Intercâmbios educacionais em tempos de guerra
os apontamentos de Robert K. Hall sobre as reformas do ensino secundário no Estado Novo
DOI:
https://doi.org/10.34024/hydra.2021.v5.12194Abstract
this article analyzes the main notes of the American researcher Robert King Hall about the reforms of Secondary Education carried out during the Estado Novo. In 1940, Hall was pursuing a doctorate in Comparative Education at the University of Michigan (UM) and visited Brazil to conduct a study on our Secondary Education. Thi strip was made possible with the aid of a research grant obtained through an agreement, signed between the Instituto Brasil-EUA (IBEU) and UM, to promote educational exchanges between the two countries. Such na initiative was the results of the contexto of rapprochement between Brazil and the United States promoted by the Good Neighbor Policy. Using the concepts of “circulation” and “moving localities”, I seek to discuss the process of production and flow of ideas between educators from both nations based on the contacts established by Hall with Brazilian institutions and intellectuals. Analysing the thesis produced by the researcher, it was possible to verify criticism of the centralism of Brazilian education and of the Secondary School programs, recommending a greater flexibility in this teaching modality, according to regional differences.
Keywords: Secondary Education; Good Neighbor Policy; Robert King Hall.
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