A FORMAÇÃO DO/A ASSISTENTE SOCIAL EM CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA DO OLHAR DOCENTE

Résumé

Cette étude a eu pour thème central le processus de formation de l'assistant social dans le cadre des cours de licence à distance. Son objectif général était de vérifier si le processus de formation de l'assistant social en formation à distance est conforme aux principes et directives qui sous-tendent la formation de l'assistant social. Pour atteindre cet objectif, nous avons adopté, comme méthode de recherche, une approche quali-quantitative, exploratoire et descriptive, en utilisant des sources primaires telles que l'administration de questionnaires électroniques et des sources secondaires basées sur la littérature dans le domaine du travail social. Pour l'analyse des données collectées sur le terrain, nous avons opté pour l'application du Discours du Sujet Collectif. Les principaux résultats obtenus ont démontré que l'hypothèse soulevée a été confirmée, dans la mesure où nous avons constaté que les Institutions d'Enseignement Supérieur, à travers les Projets Pédagogiques Respectifs du Cours de Travail Social, privilégient le respect et l'application des principes et directives qui sous-tendent la formation professionnelle de l'assistant social, cherchant à former des professionnels qualifiés pour exercer leur métier. Des fragilités ont été identifiées concernant la relation de travail entre les IES et les enseignants, en raison de la surcharge des activités académiques, sans la rémunération adéquate pour ces fins. D'autre part, il est nécessaire de continuer à se former pour utiliser les ressources technologiques pertinentes à ce mode de formation. Afin de contribuer à partir de cette dissertation, un produit technique a été élaboré visant à former en permanence le corps enseignant des IES pour favoriser leur développement et améliorer la qualité de l'EAD, mettant en évidence la pertinence et l'accès à l'enseignement pour les utilisateurs de cette modalité de formation.

Mots-clés: Formation Académique; Assistant Social; Enseignement à Distance; Enseignants Universitaires.