LA EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN ABIERTA: REFLEXIONES Y DESAFIOS PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
DOI :
https://doi.org/10.34024/c.2023.3.18787Mots-clés :
Colaboración institucional y regional, Educación e investigación abiertas, Contextos específicos, Modelos europeo y latinoamericano, Institucionalización de las prácticas de educación e investigación abiertasRésumé
Ce texte aborde l'importance de favoriser la collaboration institutionnelle et régionale pour promouvoir l'éducation et la recherche ouvertes. Les définitions de l'éducation et de la recherche ouvertes sont mises en évidence, ainsi que leur impact sur la mission et les stratégies des institutions d'enseignement supérieur. Il est souligné la nécessité de comprendre ces pratiques dans des contextes spécifiques et une réflexion est offerte pour inspirer les chercheurs et les leaders institutionnels à les adopter. Le modèle européen est analysé en comparaison avec la situation en Amérique latine et dans les Caraïbes, et des idées et bonnes pratiques sont proposées pour institutionnaliser l'éducation et la recherche ouvertes.
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Publiée
2024-06-06
Numéro
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Comment citer
LA EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN ABIERTA: REFLEXIONES Y DESAFIOS PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE . (2024). Convergences: Familles Et Politiques Publiques, 3(3), 108-116. https://doi.org/10.34024/c.2023.3.18787
