Grupo Cerebelo: Experimentalismos poético-educativos em Pelotas (anos 1980)

Guilherme Susin Sirtoli

doi:10.34024/xtfypm81

Authors

Guilherme Susin Sirtoli Universidade Federal de Pelotas https://orcid.org/0000-0002-8373-6456

DOI:

https://doi.org/10.34024/xtfypm81

Keywords:

Contemporary Art, Poetic-educational practices, 1980s

Abstract

This article reflects on the Cerebelo Experimental Art and Research Group, founded by the artist and professor Lenir de Miranda (1945) in the 1980s at the Federal University of Pelotas (UFPel). Since the 1960s, art schools and poetic-educational actions, often led by women artists, have challenged the guidelines of Latin American dictatorial regimes. In this context, the work of the Cerebelo Group stands out, bringing contemporary art languages, such as mail art, installations, and performances, closer to a higher education institution in southern Brazil. Based on the analysis of documents, correspondence, and visual records linked to the artist's trajectory, placed in dialogue with art historiography, the text understands these sources as evidence of broader artistic-pedagogical dynamics. These experiences allow us to reflect on the construction of the History of the Present Time, highlighting artists and collectives situated outside the major axes of production and circulation of contemporary art in Brazil.

Author Biography

Guilherme Susin Sirtoli, Universidade Federal de Pelotas

Licenciado em Artes Visuais (2019) com período de mobilidade acadêmica na Universidade de Aveiro (2019), Bacharel em Museologia (2024), Especialista em Artes (2021) e Mestre em Artes Visuais (2022), área de concentração Arte Contemporânea, pela Universidade Federal de Pelotas. Doutorando em Artes Visuais na área de concentração História, Teoria e Crítica de Arte pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAV/UFRGS). Doutorando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas (PPGH/UFPel) com bolsa pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Servidor Público, atuando como Professor de Arte na Prefeitura Municipal de Caxias do Sul. Pesquisador e vice-líder do Núcleo de Memória e Contravisualidades (UFPel/CNPq). Seus estudos recentes incluem investigações nas áreas de História da Arte, História do Tempo Presente, Arte e Política, Arte e Educação, Cultura Visual, e Educação Museal.

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